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专家提倡淡化期末考试加强平时考查
 
慧聪网   2005年1月21日9时6分   信息来源:新民晚报    

   “减负、减负,可是一到期末考试,孩子的作业就要写到晚上九十点钟!”“进入期末复习后,学校就取消了体育课、音乐课、美术课,每天只上语文、数学和外语。”……本报教育热线1月17日刊登了《考试太难如何减负》一稿后,很多家长来电或发来电子邮件,诉说期末考试“如敌当前”,学生“减负”变得若有若无,尤其是考试难度有增无减,孩子们依然学得很累,考得很苦。

  减负应该自上而下

  “孩子真的很可怜!课堂上念课文,回家后背课文,而统考试卷上要求的是默写!所以考试之前,孩子只好一遍一遍地默啊写啊!”

  一位母亲打来电话,很不理解考试难度为何高于平时的训练。而且,按要求许多学校取消了期中考试,但是教育部门规定期末考试的范围却要涵盖整个学期。学生们就不得不从第一课复习到最后一课。

  难道平时减负了,期末考试就得“增负”?怎么可能学习难度“减负”,而考试要求不减反增?一些家长认为,真正的减负应该是自上而下的层层减负,是平时、期末相呼应的统一减负。如果要求学校减轻学生的课业负担,教育主管单位首先应该转变以统考或者期末成绩衡量学校质量、评价老师工作绩效的标准;如果课堂授课的难度降低,考题的难度自然也应与之相符。
  
  淡化期末注重平时
  
  一位中学老师打来电话说,现在的期末考试往往是统考,无论老师和家长都很重视。而平日里的各种测验,在学生的最终考评中所占比重却很少。实际上,平时测验考察的是学生对所学知识的理解和掌握,而学生在应付期末考试时更多依靠的是重复记忆。所以,不妨将期末考试淡化期末,增多阶段性考查,并提升其所占的分值比重。

 

 

 
 
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