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学生节前礼数多 对不同人送不同礼
2005年1月28日 11:18  来源:江南时报

    元旦刚过,春节即将到来,贺卡与礼品成为寄托心意的最好表示。最近就有不少学生在为了挑选贺卡送礼而纷纷忙碌着。记者发现,学生送礼也是很有门道的,送班干部要送“好”礼,送班主任要送“大”礼。这一现象引起了社会的关注。市民是怎样看待这个问题?为此,专门对此进行了调查走访。

  贺卡是孩子最好礼物

  在南京夫子庙,发现不少孩子正穿梭于一家家专卖贺卡的小店铺,或是忙着挑选贺卡,或忙着同店员讲价格。店铺虽小,不过各式各样的贺卡应有俱全,孩子们都挑花了眼。记者发现这些贺卡大都颜色艳丽,图案花哨,非常引人注目。“有既带音乐又有香味的立体贺卡吗?”“什么样的卡送给老师比较好啊?”“买多点可以便宜吗?”孩子们争着向店老板打探。老板一边忙着“招揽”顾客,一边忙着收钱,忙得不亦乐乎。

  “圣诞、元旦贺卡都快卖疯了,马上又有个春节,所以生意还是会一直好下去的”,一位小店老板说,在夫子庙,像他们这样的店,最近这段时间每天都能卖出去好几百张贺卡,基本都是中小学生买来送人的,其中款式新奇的贺卡与带有祝福教师话语的贺卡最为好卖。

  记者发现,除了贺卡,很多新奇的小礼品也成了热销对象。在一家礼品店内,看到正在挑选做工精致的仿银制首饰,就读于中华中学的王同学说,“别人送礼品,自己当然要回送礼品,不然会被人说是‘小气鬼’的。”她告诉记者,今年她要送很多礼,除了送一般的贺卡或小礼品给一般的同学之外,还要给学习委员、课代表、班长送好一点的礼品,每一份的价值都在二三十元左右,这样算下来,总价值在200元左右。“班级大多数同学都这样做,与班干部处好关系,既可以晚点交作业,打扫卫生也能偷个懒,还可以让班干部在老师面前多替自己说些好话。”一旁与王同学同行,也正在挑礼品的于同学说。

  “老板,我要买礼物送给老师,推荐一下吧,要好一点的”,一位手捧刚刚购买的一大叠贺卡的男孩一踏进店里就高喊着。“这个不错吧,一百块钱,送给老师很体面的,你们老师肯定喜欢。”老板立即推荐了一副精美的风景挂历。男孩大概看了看,与老板交谈了一下,便以八十元成交了这笔买卖。“这个挂历买给谁的啊?”记者问男孩。“买给班主任的,如果不送好点的东西,老师就不会重视自己了。”孩子告诉记者,如果是普通的老师,就送送贺卡表示自己的心意,但是送给班主任就不能那么随意了,一定要送贵一点的,别人都送好的,自己送的不好很难看。

  在采访时发现,前来购买贺卡礼品的孩子基本都是结伴而来,还有一些孩子还专门带着家长前来选购。“我自己来的话,万一钱不够怎么办啊?有爸爸妈妈在就可以放心的买了”,一位与家长同来的女孩对记者说。一旁的家长无奈地摇摇头告诉记者,真不知道孩子是怎么回事,以前随便买点东西就算了,近几年来,每缝过年过节,孩子就吵着闹着一定要送好礼。才这么点大的孩子,就学会了“拍马屁”,不知跟谁学的,再这样下去怎么得了。送礼表达情谊要有度

  这股送礼之风乘着过年

  过节之便,有愈刮愈猛之势。南京的市民们对此又有着怎样的看法呢?记者随机采访了200位市民,这其中包括大、中、小学生,学生家长和老师等。

  采访对象一:南京市雨花中学初二郑同学

  不管是送同学还是送老师,过年过节是肯定要送东西的。首先,送东西是喜庆与祝福的意思,送礼物与收礼物的人都会很开心的。其次,送了礼物之后,可以增进与同学、老师的关系。

  采访对象二:南京市中央路小学五年级张同学

  元旦我收到40多张贺卡,人家送了就得要还。而且回送的贺卡规格都有讲究。如果别人送了精美的折叠卡,自己只回送明信片,收卡同学肯定会不高兴的,一定得按照“级别”来送。虽然我也不是很赞成这种方式,但没有办法,别人送了我不回送太没面子了。

  采访对象三:南京移动公司职员黄女士

  我孩子今年上初一,这段时间也在忙着送东西。其实,如果仅仅是为了表示祝福之意,简单的送些贺卡之类的东西,我们是绝对赞成的,但是从目前的这种送礼趋势看来,家长感到很无奈也很为难的。从对孩子思想教育来说,我们真的很不希望孩子从小就学会了“恭维”。但是,从社会大环境来说,别人都送了,如果我们不送的话,首先是会被他人笑话,其次也怕万一得罪了老师,对孩子的学业方面会造成影响。

  采访对象四:南京林业大学南方摄影学院老师王景

  其实学生、家长送礼为了表示一点心意是属人之常情,不必讳言。但是这个人之常情要有个度。教师与家长彼此看重的应该是精神层面的东西而不是物质上的交往。其实,家访时的一杯热茶,一声谢谢;节日的一个电话,一句问候;教师节的一张贺卡,一朵鲜花,都是表达心意的方式。

  在调查的200位市民当中,58%的市民表示可以接受送礼表祝福的方式,但是只需简单的表示就可以,不能过度。32%的市民表示这种方式应该尽快制止,否则会给社会带来不良后果。10%的市民表示,送礼是必要的,会给孩子的学习和生活带来方便。

  专家:制止不良送礼风

  关于这股送礼之风,究竟应该如何去看待呢?南京市理工大学崔教授发表了自己的看法,学校作为社会道德的源头,应当是一片净土,但是令人担忧的是,一股送礼之风也刮进校园。尤其是过节、过年之前,学生们除了送贺卡、鲜花、小纪念品等普通礼物外,送化妆品、项链等贵重礼物的也逐渐出现,而且攀比之风日益严重。有些学生送礼并非出自自己的意愿,而是家长的意思。造成学生送礼风的起源很复杂,比如尊师重教的传统,家长的讨好心理,社会不良风气的侵蚀等等。

  “其实送礼是可以理解的,但是问题就在于这个‘礼’的轻重上。”崔教授说,如果礼物价格高,已成为学生与家长的负担,这种礼就会引起不良的后果;如果礼物“轻”,比如学生亲手制作的贺卡,或老师病了,学生们集体送一束鲜花慰问等,这种礼既不会成为学生的负担,而且能很好地表达学生对教师的真诚感情。应该说,这种礼是高尚的,是有积极意义的,没必要禁止。但是,有不少学生送礼是带有个人目的的,希望送礼后能得到班干部和老师的特殊关照,这种礼已变质,对学生本人、对学校的学风和教风都会产生消极影响,这种现象应该坚决制止。

  一位从事教育工作多年的退休教师表示,教师是教育的主导者,又是学生礼物的接受者,要使学生的“礼”是恰当的并具有积极意义,教师负有不可推卸的教育责任。因此,要发挥教师的主导作用,正确引导学生送礼行为。教师还要注意加强与学生家长的联系和沟通,达到共同教育的目的。教师绝对不能因为接受了礼物而对学生产生偏向,从而影响教育的公平性。


 

 
 [关键词]:素质教育 送礼之风 基础教育  发表评论    【推荐】 【打印

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