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北师大采用SunONE建设校园解决方案
 
慧聪网   2005年2月1日16时17分   信息来源:天极网    

    客户名称:北京师范大学珠海校区 

  项目名称:北师大珠海校区数字校园 

  主要产品:Sun ONE软件产品 

  应 用:搭建校区信息化平台 

  用户评价:“Sun作为教育行业信息化的主力军,不只给我们提供了性价比高的硬件设备。更重要的是,他们协助我们使用Sun ONE搭建了校区信息化平台的中间件系统,而这种系统的搭建,将直接影响到我们未来信息化的发展方向,” 北师大珠海校区网络信息中心主任助理任今南说,“当然,选择Sun对我们来说,也意味着选择了一项技术。我们现在面临的问题是,Sun ONE认证工程师不多,这样,我们在做项目的时候会有一些人才上的困难,但通过我们的努力和Sun公司的配合,我们逐步地克服了困难,品尝到了在‘统一规划、统一建设、统一管理’机制下的果实,我们有充分的信心把北师大珠海校区的信息化平台建成国内一流的水平。” 

  北京师范大学珠海校区由教育部于2002年3月正式发文批准设立,是国家高教改革试点单位,也是北京师范大学的下属办学机构。其性质与北京师范大学校本部一样,是国有公办。教育部曾为这种办学模式专门批复“积极进行新的管理模式和运行机制的探索”。 

  作为完全市场化运作的学校,北师大珠海校区在筹备中就意识到,要实现“十五”发展规划、实现“综合性、有特色、研究性世界知名高水平大学”的目标,除了一系列的教育创新举措外,打造国内高校一流的数字校园也是实现发展规划的重要组成部分。在建设之初,校区就确立了信息化平台“统一规划、统一建设、统一管理、分级使用”的原则,并得以实施。 

  慎重规划 

  从2001年4月份开始,北师大珠海校区网络信息中心就开始了系统调研,去了大江南北的很多所学校参观、考察,频繁参加各种交流会以及IT厂商举办的研讨会,走访了新加坡、香港的一些知名大学,试图找到最合理、最经济的系统规划和架构,以满足学校未来的发展需要。 

  经过一年的规划、方案论证,北师大珠海校区信息化建设确立了两个目标,一是成为全国一流的数字校园;二是成为国内外数字校园的成功案例。 

  如何达到这两个目标?网络信息中心确立依靠三项技术、四种方式、五个内容来做保障。 

  所谓三项技术,就是整个信息化建设,要坚持使用计算机技术、多媒体技术、网络技术,从而形成高度信息化的人才培养环境,促进高水平的师生互动,促进协作式、研究型的学习,促进科学、高效的管理,扩大园区教育承载能力和教育覆盖地域,更好地培养学生的信息素养和创新能力。。 

  四种方式是指数字化信息管理方式、数字化教育教学方式、数字化生活方式、数字化沟通传播方式,把校园从教学到生活,从管理到交流,都进行数字化、网络化管理,真正实现学校的数字化。 

  不管是技术还是方式,都是原则上和方针上的问题。具体到实施,要实施哪些内容呢? 

  网络信息中心将北师大珠海校区数字化校园的建设分为五项内容:数字物理平台、数字资源、办公管理的数字化、教育教学的数字化和校园生活数字化。 

  网络信息中心在制定这些框架时是非常慎重的。因为,学校的信息化肯定不能一蹴而就,必须有步骤、有计划。而如果初期的全盘规划都不全面,甚至错了的话,后期再修正、修改就会损失惨重,甚至是推倒重来。 

  经过一年零两个月的调研、规划和论证,北师大珠海校区拥有了成熟的建设规划,完成了信息化框架设计,并且有了在这个框架下的实施。 

  “去年我们在规划的时候,不只去了学校,还去了电信、金融企业。我们把校园信息化看成服务平台,我们将把网管、安全、计费、客服都封装成类似电信业的BOSS,实现统一的运营支撑体系,高效地为校区及校外的用户提供优质服务,” 北师大珠海校区网络信息中心负责人这样告诉记者。 

  重点选型 

  其实,面对很多厂商的众多技术,网络信息中心煞费了一番苦心。 

  由于整个架构未来需要非常稳定,必须适合大型应用的需要。因此,网络信息中心在选型中始终坚持了五项要求:主流、先进性、稳定性、扩展性及社会化。 

  在数字校园的关键系统――中间件系统的选型上,网络信息中心在满足五项基本要求的基础上考虑到校区具备构建系统和开发应用的能力,所以强调了中间件系统的开放性和可开发性,而把可快速构建应用的能力放在次要位置,全力避免“黑盒现象”。 

  经过长时间选型后,网络信息中心把目光锁定在了Sun ONE 上。首先,Sun是从校园里走出来的企业,一直都很关注校园信息化建设。尤其在国内,他们在教育行业浸染多年,有着良好的客户基础和行业口碑;其次,Sun ONE具有良好的兼容性和跨平台特性,既不把系统拘泥于某一种硬件系统之上,又很好地保护了用户投资;第三,Sun ONE作为以J2EE为基础的开放式平台,在大型行业应用中有很多成功的经验,值得北师大珠海校区借鉴。 

  “其实,我在国外参观过,发现很多大型系统都是用Sun ONE搭建的,因为它开放,可移植性强,又适合任何硬件系统和平台。这也是我们最终下定决心选择Sun ONE的最后一个催化剂。” 网络信息中心主任助理任今南这样评价。 

  应用跟上 

  2002年6月,北师大珠海校区开始了真正的系统实施。一期工程他们重在打基础,胃口并不大。一方面,是以搭架构为主,做了很好的物理平台和很好的框架;另一方面,他们适当地添加了自己开发的一些软件和应用系统,把底层数据库和数据标准规范化起来。 

  现在,整个校区的物理平台,包括了千兆骨干、百兆交换到桌面的网络、语音传输和多媒体传输等。 

  在应用方面,网络信息中心首先是建立了全校统一的数据库和统一的用户管理LDAP管理,搭建统一的用户服务门户。这样,以后无论开发什么应用系统,都构建在统一的数据库之上,用户都能通过统一的服务门户使用信息化服务,后台的LDAP及前端的门户系统都使用了Sun ONE的架构和工具。 

  基本架构搭起来以后,网络信息中心就开始了更为漫长的应用系统建设工作。说它漫长,是因为这么大的一个系统,是不可能一蹴而就的,必须分为几期,有计划、有步骤地完善。现在,经过一期工程建设,整个学校的信息系统已初具规模,有了邮件系统、网站、用户管理系统、学籍管理系统、OA(教务管理系统),目前学校内部已开始使用,满足校内需求。 

  下一步二期工程中,北师大珠海分校将实现数据中心、视频服务、远程教育服务,要建立面向学校和社会的服务系统。 

  目前,网络中心有将近20个人,Sun还提供了Sun ONE的工程师,且不定期地邀请网络中心的技术人员参加Sun的技术研讨会。 

  “Sun作为教育行业信息化的主力军,不只给我们提供了性价比高的硬件设备。更重要的是,他们协助我们使用Sun ONE搭建了校区信息化平台的中间件系统,而这种系统的搭建,将直接影响到我们未来信息化的发展方向,”任今南说,“当然,选择Sun对我们来说,也意味着选择了一项技术。我们现在面临的问题是,Sun ONE认证工程师不多,这样,我们在做项目的时候会有一些人才上的困难,但通过我们的努力和Sun公司的配合,我们逐步地克服了困难,品尝到了在‘统一规划、统一建设、统一管理’机制下的成果,我们有充分的信心把北师大珠海校区的信息化平台建成国内一流的水平。”

 


 

 
 
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