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寒假怪现象:编程序做数学 MSN对抄答案
 
慧聪网   2005年2月4日14时20分   信息来源:新闻晚报    

   “艰巨的任务,宏伟的目标——三天完成寒假作业!”“莫打扰,寒假作业进行中……”“太佩服自己了,完成了不可能完成的任务,寒假作业做完了!”这几天,类似的“学生宣言”连续出现在记者的MSN目录里,深入了解到,有部分学生为了能在之后的寒假里玩得彻底,想出各种花样来提前解决寒假作业。 

    编个程序做数学 

    初二男生小姜虽说平时数学成绩尚可,但每到寒假,短短三周的假期中要完成不少作业,活跃的他又要参加许多社会活动。所以他特别头痛漫长的寒假作业之旅。 

    可是这几天,小姜脸上的愁容却少了许多。细打听才知道,他通过向网友讨教、自己翻阅有关书籍的方式学会了编程,并自己制作了一个解方程的小程序。他只需列出一个正确的方程,输入电脑后解题的过程和答案都能一目了然。他要做的只是将电脑屏幕上显示的解方程步骤一步步依样画葫芦地抄到本子上,不一会儿这些计算复杂的题目就迎刃而解了。 

    有了自己做的程序帮忙,小姜完成数学作业的速度快得惊人。因为免去了计算的烦恼,他脸上的愁容也就减了不少。这些日子,小姜正准备把自己的“得意之作”与同伴们“分享”。 

    3天解决20天的任务 

    毕竟像小姜这样的编程“偏才”在学生中只能算凤毛麟角。倒是有一部分学生像市区某中学初一女生小璐一样成了“孺子牛”,花上两三天埋头苦干,解决了原来要在20天内做的寒假作业,剩下的假期就像“放羊”一样悠然自在。 

    这种做法让某些人感到不解,可是他们自有道理。“为了能在寒假里玩得更轻松啊!”小璐说,“寒假里我准备到外地旅游,还有新春佳节也要到了,我总不能在休息的时候还要抽出时间来做作业吧! 

    再说了,这些作业也会给我带来一些精神负担。” 

    用这些学生的话来说,他们是不想通过压缩“玩”的时间来完成数量可观的作业。因此,只有通过压缩做作业的时间来“保护”自己难得的休息机会。 

    “承包责任制”盯上现代科技 

    由于电脑迅速普及,一些学生已不满足于电话这种“原始”的抄作业方式了,部分人选择了在MSN或QQ上相互“对抄”;更有一些学生“拇指族”,用短消息作为媒介。学生小徐表示,这种方式又快又方便,不过适应范围不太广,主观题用短消息就太麻烦。 

    同时,在学生中还兴起了另一种方式——承包。所谓承包,其实就是将一本寒假作业分为若干部分,由若干同学分别完成,再趁返校前几天或雏鹰假日小队活动的时机“大家互通有无”。这种方式,因其比较“公平”而迅速在同学们之间传播开来。据初中生李某说,放假才三天,他和同学们就已经“搞定”寒假作业了,这都是“团队协作”的结果。 

   专家告诫 

    要防止孩子懒散作风滋生 

    教育界人士认为,学生自己不动脑筋,靠抄袭“突击”完成作业的行为极为不妥。对此,家长应按计划每天督促孩子定量完成作业,防止孩子懒散作风的滋生,这样有利于孩子健康成长。寒假虽然不如暑假长,但适量的寒假作业有利于孩子保持良好的学习状态,避免出现“学习心理行为隔断现象”。经过一个学期的紧张学习,突然一点功课都不做,孩子心里会很“空”,而到了开学再次进入紧张的学习,这时的适应就会出现问题。做寒假作业孩子不仅为了巩固已学习的知识,同时也为了培养学生的学习自觉性。 

 


 

 
 
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