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联想多功能教室 视频点播解决方案简介
2005年3月1日 11:37  来源:天级

一、客户需求 

 1、信息点播与展示

  校园网建成以后,要实现将丰富多媒体教学资源引入到课堂教学,教师可以在教室内实现教学录像或影片的点播,也可以将自己的电子教案显示出来,还可以作教学课件演示等等

 2、电视节目收看

  教室内都应接入有线电视电缆,既可以收看有线电视节目,还可以接受远程教育卫星节目。

 3、投资最小化

  在投资上要整体规划,然后逐步实现所有普通教室的多媒体化。但在整体设计时既要考虑方案的先进性,有要考虑学校的资金承受力。最终的设计要实现投资性能比最高。

二、设计思路

  根据以上分析和用户的需求,我们决定用高亮度投影仪来显示内容,用电脑实现与校园网的融合,在电脑上加一块电视信号接收卡与有线信号相连,达到用户需求。这样,校园网的所有资源都可以引进到每一个教室,资源浏览、视频点播、课件播放、电子教案显示等,大大提高了校园网的利用率,也为学校推动信息化教学提供了良好的环境。

  另外从整体的费用考虑,每个教室除了安装一台高亮度、高清晰的投影仪外,再安装一台电脑和相关的音响设备,大约投资3万-4万元左右,虽然投资要比闭路双控要高很多(闭路双控平均每个教室为0.8万-1万元),但是二者相差不是一个档次,另外这种多功能教室也是将来发展的一个趋势。

  投影仪是多功能教室的一个关键设备,我们选择联想晨星CX525,它能达到1800流明,可实现1024X768的高分辨率,完全满足我们的需求,电脑采用联想启天2000。这样我们可以共享校园网上的一切资源。

 用户需求分析

  培养学生学习的积极性和主动性是素质教育的一个重要组成部分。改变教学手段和教学方式成为一个有效的途径。教室是学生接受知识的地方,如何将知识传授给学生成为我们研究的课题。 

  除了粉笔和黑板,投影机是最早被采用的,教师先在胶片上画好图、写好字,然后通过投影机展示,但是这种方式缺乏动画和声音;然后是将电视引入教室,播放一些科教电视节目,这种方式又缺乏灵活性,学生只能在固定的时间看固定的节目;针对这种情况,前两年又推出了一种称为闭路双控的技术,先建造一个总控室,将若干台VCD机、放像机、计算机等视频源(节目源)放在一起,每个教室装备一台电视和一个点播装置,教师通过遥控器来点播教学节目。这种方式虽然解决了节目选择的灵活性,但随着校园网的发展,这种方式的弊端也愈来愈明显。首先无法和校园网很好的兼容,在教室终端无法展示校园网上的课件、电子教案等等;第二独占节目源,一旦有一个教室使用了一个节目源,其它教室就不能同时使用这个节目源,不符合资源共享的原则;第三,由于采用电视作为显示终端,导致无法显示高清晰、高分辨率的图像和画面,后排的学生也无法看清楚。

  通过以上分析,网络和多媒体技术将成为传授知识的重要手段。因此,要想把网络技术和多媒体技术引入教室,必须解决好这几个问题:

  * 与校园网连通,可以随时共享校园网的教学资源,包括课件、教案和影视;

  * 显示终端必须具备高清晰、高分辨率和大屏幕;

  * 能与校园有线电视相连,播放电视节目。

功能模块
 1、联想网络教学平台的应用

  教师可以通过教学平台直接调用电子教案和多媒体课件;

 2、 联想教育教学资源库的应用

  演示资源库提供的海量资源,其中包括课件、图片、文档、动画、声音等;

 3、 联想视音频点播系统的应用

  教师可以在课堂直接进入该系统并点播丰富的影视、音乐、及各种教学类视音频资源节目。

采购指南

  多功能教室是校园网应用的一个升华,因此,学校配置多功能教室的前提是已经拥有了校园网,各个教室已经和校园网连通(建议采用100M交换),在校园网上可以实现视频点播、资源浏览查询和课件教案的演示等。若不具备上述条件,学校可以先购置联想校园网解决方案。

  在上述方案配置中,还应该考虑投影仪的吊挂、计算机的摆放以及相关的音响配套设备,综合考虑每个多功能教室的投资规模大约在4万元。根据学校的经济实力,学校可以逐步实现,先配备一部分,然后逐年配置。

 

 

 
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