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万名校长签名承诺给学生减负也未必有效
 
慧聪网   2005年4月7日9时4分   信息来源:法制晚报    

  连日来,辽宁省各地的中小学校长在一份“规范办学行为”承诺书上郑重签上自己的名字。万名校长承诺:“不随意增减课程门类、难度和课时;严格控制学生在校的活动总量,按规定控制学生到校和离校时间;不给学生留机械、重复、超量的作业,不张榜公布学生的成绩,不按学生成绩排名次或编班。” (见《光明日报》4月4日消息)

  这个活动,看起来热闹壮观,上万所中小学的校长统一行动,还郑重其事地对具体内容又进行了细化。这个地方的教育行政机构达到了目的,引起了轰动,吸引了公众的眼球,年终总结又可大书特书了。

  但笔者要给这个举动、这种创意泼点凉水。可以肯定,这只是个花架子,中看不中用,有形式、无实效,是做给别人看的。要在以前,完全可以给扣上个大帽子——形式主义!

  从上面的承诺内容来看,并无新意,许多地方都以文件形式要求禁止。如果一纸承诺书就有如此大的约束力,我们的文件以后就不要再下了,可以用承诺书代替文件。反之,文件没有起到作用,一纸承诺书就更不可能起到作用。

  你校长承诺不增加学生负担,但每个班的班主任、带课老师会不会这样做还得打问号,老师要凭借学生成绩取得荣誉和政治、经济地位。你一个地方这样做,其他地方不这样做,学生家长会不答应。家长们可能会这样想:这些老师在误人子弟,你们老师可以找许多借口减轻自己的工作量,学生们还要面对全国学子的激烈竞争,你这个学校减负,我就转学,要不就请家教,上几个特长班。你整个一个省的成绩都下来了,别人还要笑话:你们辽宁人真逗,你一个地方减轻学生负担,我们的学生以后的竞争压力就会减小。

  学生的负担重,许多有识之士早就认识到了这个问题。怎样解决这一问题,要从根本上入手,这就是高考这根指挥棒。它指向哪里,力度有多大,各地师生丝毫不敢懈怠,像乐队一样不敢慢半拍。这根指挥棒不调整,要减轻学生负担,只能是天方夜谭。万名中小学校长签名承诺减轻学生负担如果起作用的话,只是年终总结可以多一个自然段而已! (张顺信 刘世喜)

 
 
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