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上海科普教育工作没有忘记农民工子弟
 
慧聪网   2005年4月15日13时0分   信息来源:科学网    

  如果在未来的三到五年中让农民工子弟享受到与上海市民子女一样的科学教育,这项工作将有一定的难度,因为长期下去还需要整个社会的理解,从构建和谐社会的角度来看,更需要社会各界给予充分的理解和支持。 

  农民工子弟科普教育工作最主要的困难可能还是来自于观念问题。只要农民工的流入地政府不把他们当作负担,而是以积极的态度来看待,那么所有的人员、资金等问题都将迎刃而解。 

  4月8日,这一天的上海经历了与往年同期相比不多见的高温天气,下午1点左右,来自闵行区42所民办学校的近千名农民工子弟聚集在高兴实验学校的操场草坪上,共同参加在这里举行的“梅陇杯”新市民子弟学校科普教育展示活动。这也标志着历时近7个月的“我们爱上海,爱闵行,爱科学”新市民子弟学校科普教育系列活动取得了阶段性的成果,并为大中城市探索农民工子弟科技教育做出了一次有益的创新与尝试。 

  参加这次活动的学生都是来自于在闵行区务工的农民工的子弟,他们身着整齐的校服,头戴着统一式样的太阳帽,显得生气勃勃。承办此次活动的闵行区少科站的一位老师看到队列整齐的学生们笑着说:“第一次组织这些孩子们参加科技活动时,还大多仪容不整,连红领巾都是皱巴巴的,没想到今天都变得这么精神了。” 

  关注农民工子弟科普教育 
  
  上海市闵行区是一个拥有近60万外来民工,占全区人口的1/2的大区,为了提高这些新上海市民的科普水平,解决好他们子女的教育问题,提高新市民子弟的综合素质,闵行区少科站在2004年全国科技周期间开始着手策划了新上海市民子弟学校科普教育系列活动。 

  闵行区少科站站长叶银花介绍说,科普系列活动的组织实施从2004年9月至2005年4月完成,在活动内容的设计上,闵行区少科站确定了“简单易学、引人入胜”的原则,尽量从科学普及的层面上去开展活动。并且,为了能让这些农民工子弟尽快融入到国际化大都市中,活动中也亲切地将他们称为“新市民子弟”。 

  本次展示活动是“我们爱上海,爱闵行,爱科学”新上海市民子弟学校科普教育系列活动的一次阶段性成果展示,闵行区少科站副站长易和生向记者介绍说,闵行区全区有近6万名农民工子弟在校生,他们大部分都在民办学校就学,在科普系列活动开展之前,闵行区几乎所有民办学校都没有开设过相关的科技课程,与公立学校相比,民办学校在校外科技活动开展方面具有很大的差距。 

  针对新市民子弟科技素质基础差、起点低的特点,闵行区少科站设计了“科技就在我们身边”科普教育基地参观活动和“科技大篷车”送科技下学校科技表演活动。通过分期分批组织新市民子弟学校的学生免费参观闵行区科普教育基地,如闵行区博物馆、科技馆、农科院、上海市航宇科普中心等场所,使学生们在活动中了解了上海和闵行的发展史,激发了他们学习科技知识的热情。闵行区少科站还利用本站科技力量组成的科技表演队,根据各新市民子弟学校的需求,统筹安排、精心准备了空模、船模、车模和机器人表演,深受各校师生的欢迎。 

  在普及的基础上,他们还设计了各类提高性的竞赛活动,内容有“变废为宝”创意小制作比赛、“我为上海添新彩”环保金点子比赛、“水资源保护”知识竞赛、“绿色家园”绘画比赛、“海陆空大擂台”模型竞赛等。这些竞赛内容多样、趣味性强、科技含量层次清晰,每个竞赛都由一位教师负责,这也充分激发了新市民子弟学校师生参与的热情。 

  此外,闵行区少科站还参考学校的地理位置、科技优势等情况,将全区所有新市民子弟学校与公立科技特色学校结成了科技教育帮扶关系,让科技特色学校利用自己的资源优势和特色优势,对新市民子弟学校进行科技知识辅导、科技项目扶持,培训教师、提供场地,帮助新市民子弟学校逐步完善了科技教育体制。 

 
 
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