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名师对话:大学到底需要怎样的素质人才
 
慧聪网   2005年4月25日13时11分   信息来源:新华网    

  新华网天津4月25日电(张建新、郭楠)大学欢迎什么样的学生?中学教育如何与大学教育衔接?正在此间召开的天津大学2005“素质教育中的人才培养质量”论坛上,全国百余所著名中学的校长共同探讨了如何在素质教育中提高人才质量等教育中的热点、难点问题。 

  大学要为国家建设输送优秀人才,而人才不仅要有丰富的专业知识,更要有强烈的社会责任感,有优秀的品格,有创新的思想和能力。天津大学副校长郁道银教授说,学校每年都有会这样的新生,虽然成绩顶呱呱,可连如何打饭、洗衣、买东西都不知道。这样的学生走向社会能做些什么呢? 

  高分可能体现水平,但并不能代表人的素质和能力。郁教授说,从毕业分配来看,用人单位更看中学生的综合素质。他们更注重学生的品行、社会交往能力、合作精神和创新能力。 

  随着素质教育的不断推进,越来越多的学校注重学生的全面发展。但由于高考的压力和家长与社会的要求,不少学校对学生进行课业训练,严重影响了学生的健康。大家认为这样的现实短期内可能很难改变。 

  但学习时间并不与学习成绩成正比。山西省实验中学的孙秀梅校长告诉记者,他们学校开展研究性学习,学生锻炼了表达能力、搜取信息的能力和组织能力,虽然没有抱着课本死读书、反反复复做练习,但培养出的学生却是非常优秀的,很受高校的欢迎。 

  天津耀华中学校长曲丽敏说,耀华中学要求每个学生都有高尚的道德修养,要有追求、有团队精神、有奉献精神、有社会责任感,同时要求学生有专长。这样学生就会克服独生子女狭隘、偏执等问题,成为热情、自信、有能力、敢于面对挑战的青年,很多人上大学会都成了学生干部,毕业后也很受用人单位的欢迎。

 

 
作者:张建新、郭楠 
 
 
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