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东格致中学强化信息技术应用于教学中
 
慧聪网   2005年4月28日10时14分   信息来源:中国上海    

  在日前举行的上海2005教育信息化论坛上,东格致中学校长傅锦疆用多媒体详尽展示了学校信息技术应用的“软环境”,语文教师刘吉朋则利用学校“网络教学平台”,向初二(2)班学生布置作业,吸引了与会者的眼球。 

  春游作文,网上即时出题 

  当天正巧是初二年级春游日。担任网络班语文课的刘老师觉得春游是一次“采风”,学生一定会有许多感受,于是他以“春游记事”为题,向班上同学发出了“网上作文”的作业,要求写出500字左右的记叙文,写完后通过网络进入网络教学平台的“课后”库。由于该班的写作训练有素,一篇500字的小文不一会儿就写完了,不久就上网传到了“平台”。 

  触网作业,拓宽视野 

  作业网上做,不仅是信息技术应用的一种方式,对教的优化和学的拓展也起到催化剂作用。在东格致,网上作业大多是拓展性和研究性的,老师在讲解课文时举例总是有限的,而最后生成的网上作业题目,常常成为学生课外自主学习的“方向”。一个姓杨的学生说:“有一次老师让我们对‘文房四宝’进行再一次搜索,结果第二天打开学校的网站,发现了许多版本的‘文房四宝’,真是大开眼界。” 

  网上教师工作室过十 

  网络班学生作业,教师备课、批改作业“网上行”,在东格致已成寻常事。在网络交流教学平台上,增加了思维碰撞,提高师生课堂的教学质量。 

  傅锦疆在会上介绍了该校信息技术应用,尤其在“网络教学平台”上开出数学、音乐、电脑基础课堂等11个网上教师工作室,一些观摩者会后就直奔学校的上网区,打开电脑看了个究竟。他们认为通过网络授课、教研、讨论和布置作业,有利于教学的时空拓展,是在信息技术应用上做出了一篇好文章。

 

 
 
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[热门关键词]:信息化 技术应用 教学水平 
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