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现实有压力 “校漂族”想更好融入社会
 
慧聪网   2005年7月22日9时24分   信息来源:环球时报    

  在许多高校周围有这么一批人,他们有的是考研落榜的学子,有的是在职人员,有的是辞了职专门回来充电、考研的,这些人大多租住在学校附近,出现在学校的自习室、食堂等地方。他们称自己为“校漂族”。

  “校漂族”心态不一 

  在北师大就有许多这样的“校漂族”,我与他们深入接触后,对他们的心态有了比较完整的认识。归纳起来,有如下几种类型:  

 
  一心要在学问上有所造诣:有人把我们这些留校考研的称作“校漂族”,可我觉得继续求学是我最大的心愿,我一定要坚持走到底。家里人也很支持我,我要重新证明自己。 

  没有退路:这次考研容不得有半点闪失了。我已没有退路了!万一失手,在工作上我只能被打回原籍。 

  厌倦了枯燥工作:多年的工作经历让我学会了包容和适应,学会了如何在困境中生存,如何保护自己……但也让我感到止不住的疲惫慵懒。而今,校园安宁静谧的感觉又使我神往。也许这就是成长。 

  随大流:现在大学毕业的就业形势越来越差了,周围很多人都在考,我不考能怎样呀! 

  已经完全忘记为何要考研:每天的生活就是自习室、食堂、住处,每天回到挤了六人的那间狭小的地下室里,我一倒头就能睡着……我不知道我这些日子是怎样熬过来的,但我知道的是只要挺过、考上了,我所承受的一切都值得了。 

  “校漂”是完成社会化的过程 

  尽管各有各的难处,各有各的想法,但在社会心理学家看来,所有“校漂族”的根本心态是一致的。 

    现代化的社会给人们带来了快节奏、高消耗、高强度的生活。人们有限的时间里总有许多事要做,还要为渺茫的前景担忧……每个个体都在面临来自外界环境和个体需求的压力,压力必然引发个体的应对,而个体的这种应对和由此产生的行为也就是一系列社会化的过程,从这个角度可以说,“校漂族”中无论是考研,还是工作后重新回到学校的,都是在完成社会化。 

    也许,不少人认为社会化过程到成人期就已经结束,但实际上,社会化是终生的。从社会视角看,社会化即社会对个体进行教化的过程;从个体视角看,社会化即个体与其他社会成员互动,成为合格的社会成员的过程。另外,社会化也是个体在一生中应付危机产生的结果。“校漂族”这种现象的出现,就是因为这些人在发展过程中感受到了来自环境的压力,为了缓解和消除这种压力,他们选择了继续学习,以求更加符合社会的认同,这就是他们的社会化过程。这也就是他们为什么会付出那么大的代价的心理原因。 

 
 
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