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多媒体设施成摆设 中小学教学软件匮乏
2006年1月4日 11:1  来源:文汇报  作者:姜澎  
   一边是中小学缺乏教育信息技术人才,多媒体设施成了应付领导视察的专用展示设备;一边是教育信息技术专业的大多数毕业生跑去不对口的单位就业。在日前闭幕的全国首届教育技术学博士学术论坛上,很多专家就此现象发出急切呼吁:有关方面应尽快出台有关措施,使紧缺的教育信息技术毕业生在就业选择上能够“回到最需要他们的地方”。  

    据了解,目前全国有160所高校设有教育信息技术专业。上海有三所高校培养相关专业的学生,每年仅有100多名本科毕业生。最新调查显示,这些专业毕业生的一次就业率为92.38%,明显高于其他教育类专业,而这些学生的就业去向则依次为各省市电视台、公司和中小学,理论上该是第一就业选择的中小学名列最后。 

    华东师范大学教育技术专业负责人章伟民教授介绍,现在上海投入建设的中小学校园网和多媒体教室基本都已到位,“校校通”也已经完全建成了,但是中小学的校园网和多媒体设施利用率却不高,一些中小学多媒体教室和校园网甚至变成展示和参观专用设备。老师通过校园网提供的材料进行授课的则更少。有关调查表明,中小学有90%以上的课堂,还是粉笔黑板一统天下。 

    之所以出现这样的情况,其中一个重要原因就是人才跟不上。虽然每所中小学都有专职的信息主管,但是相当一部分学校是由物理系的老师转行的,而他们从专业能力而言,很难承担起协助任课老师制作教学多媒体软件的任务。虽然有企业在生产教学软件,但是大部分这类软件不符合个性化教学的需求。事实上,在同样的教学大纲和教材下,每个老师都会针对所教班级的实际情况,编写自己的教案。为这些教案制作相匹配的教学软件,应该是学校信息主管人员的职责。 

    专家们认为,要使中小学多媒体教学真正发展壮大,目前必须解决高校教育信息技术专业毕业生的“就业不对口”问题。他们建议,一方面中小学及教育主管部门要进一步重视教育信息技术人才的引进工作,要认识到这项工作对多媒体教学具有的基础性意义;另一方面,考虑到这个专业毕业生在就业市场十分抢手的现实,有关方面可以研究出台政策,为他们投身中小学教育提供鼓励和奖励。 

 
 [关键词]:多媒体 教学 软件  发表评论    【推荐】 【打印

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