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教育信息化奠基人西蒙力挺百元笔记本
 
慧聪网   2006年4月3日7时50分   信息来源:新浪科技    

    全面了解100美元笔记本电脑

    由清华大学和美国麻省理工学院主办的“二十一世纪数字化学习”高峰论坛于2006年3月31日下午在北京清华大学召开。

    西蒙:大家好!我想简单的说一下,刚才庞帝所说一些问题。我觉得他所说的每一句话好象都是一些技术性的问题。但是你根本就不需要了解任何技术方面的知识。你就能够明白他说的确实是对的。而世界上所有的人对此的反映也证实了这一点。大家都知道他所说的是完全正确的。我们都知道电脑产业发展的方法,它的产品实际上是不符合人文主义和学习的利益的。也许我们应该做一个区别,我们也许可以做一个100美元的电脑,但是我们可以把这个价格降得更低。当我们讲到以后把电脑的价格降到50美元的时候,这大概是10年到20年之后的事情。当我们讲到教育的时候,我也想做一个区分就是我们想说的大部分内容都是你们知道的内容。还有问题就是我们需要有一些理论性的知识或者是方法来考虑教育和学习这个问题。

    我们讲的事情更像是打破魔咒,这个魔咒更像是巫婆施在我们身体上面的咒语。让我们按照他们想作去做。其实电脑产业也给我们下了一个咒语,就是我们认为笔记本都是昂贵的。有人会认为我们必须像以前一样建立学校才能使人们获得学习的机会。这个魔咒是需要我们打破的。我在中国遇到的人,大部分人都和我想的一样。我曾经和一个非常有名的教育体系专家进行过谈话。我们的谈话内容就是关于一些宏观想法的。我们讲的就是对每个人来说教育都是不同的,这是一个很复杂的问题。每个人在参与讨论的时候,其实本身他就是一个独特的人格。我们都有非常成功的教育经验,但是我们现在要把他上升到另外一个高度讲。有的时候我们很难把自己放在一个角度去思考,就是来考虑世界上几十亿的儿童,这些儿童是根本就没有教育经验的,或者是这些儿童非常希望获得教育。

    我的演讲分两部分,我主要讲的就是那十亿没有获得教育的儿童。然后我将会讲一下和我们近况差不多的儿童。因为我们要改变教育系统的时候会联系到很多的环节。我认为电脑可以颠覆性的改变最好的学校最好的学生所学到的东西。

    问题是我们怎么样能够使那些根本没有受过教育的儿童获得教育。所以我们应该把精力放在那没有受过教育的十亿儿童身上。第一步我认为我们要做的就是给这些儿童每人一台电脑。但是和我谈话的那位先生认为这是不可能的。我认为除了教育专家之外我们知道我们需要为这些孩子做什么。和我谈话的人反对的第一个原因就是你根本没有任何的科学证据表明这个方法是可行的。这样的话他建议我们必要给孩子们发放电脑,相反我们应该继续做那些在欧洲和北美的学校做的事情。但是我知道电脑更能给大家带来什么样的改变。电脑给大家的体验大家都知道,尤其是对于我们的学习来说。大家都去到了很好的学校,他们在学校里学到的东西就是学校里教的。他们在学校里学怎么样念书,怎么样查字典,怎么样解决复杂的方程式。但是要做到这一点他们必须要有家庭、朋友、课本、博物馆、图书馆。他们能够随便在大街上就了解到文化的多样性。但是这种环境和在贫困地区的生活环境是有极大不同的。城市里的孩子和农村的孩子的情况是不可想象的,他们不可能获得我们在城市里获得的知识。今天我们所讲的电脑却可以立刻改变这种状况。忽然之间村子里的孩子们就能够读到更多的书。能够去参观更多的博物馆。他们还可以和更多的人交流。

    而这种区别是非常明显的。

 
 
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