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多媒体技术在高中英语教学中的应用
2006年4月21日 15:28  来源:中小学英语教学与研究  作者:金燕  

    上课的步骤是这样的:

    1.教师先说明工作在人们生活中所占的重要地位,本堂课主要讨论有关工作的问题,让学生说出他们所能想出的工作类别,接着大屏幕上打出一个教授的形象,教授下方以水平百页窗方式展开“Howmanyjobsarethereintheworld?”紧跟着,教授上方以下雨方式落下密密麻麻各种职业名称,将教授包围。

    2.打出第二幅画:“吱”的一声,一个小球从画面右上方滚到左下方,一个顶天立地拿着放大镜的男士旋转着跳到小球上,一排大号字母What’sthedifferencebetween斜插整个画面,然后右下方伸展出两行词:findingajobandchoosingajob?学生们就此各自发表看法。

    3.如何才能找到适合自己的工作?根据文章提供的6个问题进行讨论。处理完问题1后,按以下步骤进行:

    l)针对问题2打出第三幅画:画面左侧显现一男士侧身作询问状,画面上方展现出问题:Whichsubjectsdoyoulikereadinginnewspapers,magazinesandbooks?底部一个个字母快速构成一个个单词:life,literature,art,sports,travel,history,naturalscience,socialscience,

education,medicine,engineering,banking,stock,advertisements,war…学生们根据所提供的subjects畅所欲言。

    2)将以下3个问题集中在第四幅画上。画面顶部先落下问题:Whathaveyoubeeninterestedin?讨论。接着顶部又转出问题:Thinkofatimewhenyouwerehappiest.Whatwereyoudoing?讨论。同时,左下方底部切入双手鼓掌(伴随喝彩叫好声)。最后,上方又扩展出问题:Whatmakesyoufeelthatyouaredoingwell?讨论。

    3)针对文章的第6个问题打出第五幅画:右下角一足球运动员飞向左上角;左下角一网球运动员推至右下角;左下角盒状展开一女士正面向众多男士讲授;右上角切入一男士手执红旗站立山顶;画面正中设一小喇叭,点去,响起美妙音乐,一对舞蹈卡通男女旋转出现,一排大号字母斜插整个画面:Whatwouldyouliketobeadmiredfor?

    4.让学生给出本文最佳标题并总结如何才能找到适于自己的工作。打出第六幅画:红色背景,大号标题一个个字母飞人(伴随激光声):HOWTOCHOOSEYOURJOB,标题下逐条显示步骤。

    5.讨论完所有有关问题后,大屏幕上出现一张工作申请表:JOBAPPLICATTONFORM。教师问:Whowillcomeheretofillintheform?Ofcourse,youhavetousethecomputer一个会使用电脑的学生走上讲台,现场操作电脑填写表格,所填内容通过大屏幕全部展现出来。这一情节的设计,既让学生们了解如何填写英文表格,又使他们由对台上同学熟练操作电脑的羡慕而萌发出想要学习电脑的迫切愿望,可谓一举两得。

 
 [关键词]:多媒体 高中 教学  发表评论    【推荐】 【打印

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