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多媒体课堂教学课件的特点和应用
2006年4月21日 17:1  来源:谈一论博客  作者:yunn  

    与传统的黑板和幻灯演版相比多媒体课堂教学课件具有:字体标准、排版整齐;可以产生色彩丰富的内容;图形、图片、动画、声音都可以出现在课件的演播中;可以有多种机动灵活的演播方式等等特点。如何发挥这些特点来取得更加好的教学效果是多媒体课堂教学课件开发的关键。实际上如何开发一个好的多媒体课堂教学课件并没有一定之规,我认为能够较好地辅助自己的讲课内容,具有自己特点的课件就是好课件。下面谈到的只是我的经验和看法供大家参考。为了便于说明问题,我们以比较通用MicrosoftPowerPoint工具制作的课件为例。

    PowerPoin幻灯片的文字内容是主要的课件内容形式。一般如果有配套的文字教材,幻灯片的文字内容与文字教材相一致。当然,决不是把文字教材的内容简单地照搬到幻灯片上。初做课件的一些老师,喜欢把教材上的文字大量地搬到幻灯片上,因为他们认为这样不仅制作简单,而且讲课内容也可以避免遗漏。其实,这样做的结果不仅使幻灯片数量过于庞大,而且也容易把讲课变成念书,讲课会变得枯燥无味。所以,哪些文字内容要搬上幻灯片是一定要经过精细地选择的。一般,各章节的标题,定义、定理、公式等文字不能随意改动的内容需要搬上幻灯片以外,其余的内容应该根据讲授的需要进行精简和改写,提纲结领的写到幻灯片上。另外,课堂讲授中的重要说明,解释,强调、总结等内容也可以写到幻灯片上,以便学生笔记和加深印象,因为通过视觉效应来配合听课内容更容易记牢。如果有静态图形也应该配有相应的文字说明,使得需要说明的问题更加清楚。

    幻灯片上文字内容的字体和颜色的变化,也可以使得不同级别和重要程度的内容得以区别。所以,恰当地运用颜色,不仅可以增加美观度,而且可以使得讲授内容更加重点突出,印象深刻。当然,过多的颜色,也可能会造成眼花缭乱,分散学生的注意力。所以一般同一幻灯片上的文字颜色和字体变化不宜过多,通常可以在2~3种。另外,相关的内容尽量在同一幻灯片上,包括文字和图片等。因为学生在理解相关的内容时,需要对相关的文字和图片进行联系,所以最好是相关的内容在同一幻灯片上。文字的大小要适中,太小不容易看清楚;太大虽然清楚,但一张幻灯片上内容太少,相关的内容被分布在多张幻灯片上,讲授过程中翻页过于频繁也会影响效果。

    图形、图片、动画在幻灯片上的应用,可以大大提高教学效果。特别是动画的应用是多媒体课件不同于传统黑板和幻灯演版的重要特点,很多教学内容可以用动画来形象地说明。在PowerPoin中也提供了对图片进行裁剪和编辑的工具,当然其功能是比较简单的。如果需要比较多的编辑工作可以采用Windiws图画工具或Photoshop图片处理工具进行编辑。通过把编辑过的图片重叠安放到幻灯片上,然后以自动连续的方式进行播放就可以完成简单的动画效果。对于比较复杂的动画效果可以采用Flash等技术制作,然后用控件窗口插入到幻灯片上。采用广泛使用的数码相机对实物和实际过程进行拍照,经过简单的编辑和裁剪就可以插入到幻灯片上进行播放。教材中的一些重要图片,特别是需要在课堂上进行说明和解释的图片,也是需要做到幻灯片上的。采用扫描仪或数码相机可以方便地把这些图片捕捉下来,使用PowerPoin中的图片工具,进行简单的裁剪和编辑就可以在幻灯片中使用了。因为视觉图片的信息量比文字内容要大得多,所以在课件中多使用图形、图片、动画来表述教学内容,可以使你的教学效果更好。如果,还能恰当地在幻灯片上放上一些装饰性的图片、GIS动画等,可以使你的课件更加活泼美观,更具个性。当然,这些与讲授内容无关的东西不能太多,除非你的讲授内容就是非常轻松的,或者你的讲授对象是活泼可爱的小朋友们。否则,偶尔出现的轻松画面可以调节一下讲课气氛;

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