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有效利用信息技术培养学生综合素质讨论
 
慧聪网   2006年4月25日8时45分   信息来源:安徽教育资源中心    

    摘要:本文针对素质教育目标和课程改革目标,探讨了对信息技术环境和资源有效利用的理念和方法,从而培养学生信息化社会所需要的全面素质。

    关键词:素质教育 信息技术 环境资源 素养能力

    1993年2月13日,《中国教育改革和发展纲要》提出了"中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道"这一历史性课题,由此,"素质教育"这一概念便成为教育改革的航标。

    1993到现在这十几年间,在我们教育界向着素质教育的目标努力时,社会也在发生翻天覆地的变化,最为显著的是信息技术革命浪潮正以惊人的速度改变着我们的生产方式、工作方式、学习方式和生活方式,人类社会正快速形成为一个高度信息化的社会,知识爆炸式增长、更新速度越来越快。在这样的社会背景下,教育界也走上了教育信息化之路,信息技术己经在教育管理、教育改革、教育教学活动等诸多方面都产生了全方位的影响。教育界正经历着一场由信息技术带来的从形式、内容到观念上的重大变革。

    素质教育己被置身于一个信息化的校园环境里,目前,各地方政府政府都加大信息技术方面的投入施的建设,硬件上如组建校园网和多媒体,实行"校校通"工程,软件上有和信息技术有关的实验课题进入中小学,如信息技术与学科整合等等。这一切都为成功的实施素质教育提供了良好的环境,面对这些精良的硬件环境和丰富的软件资源,我们要怎样地加以合理利用才能达到素质教育的目标呢?

    素质教育的精神实质是以人为本,以学生素质的全面提高为目标,所以,信息技术环境和资源是否被高效率利用的标准应该是学生各方面能力是否得到了煅炼和培养,在这里,笔者想从以下几个方面谈一下如何利用信息化环境和资源来全面提高学生素质。

    一、利用信息技术环境和资源,培养学生良好的信息素养。

    信息素养,是指知道什么时候需要什么样的信息,并能检索、评估和有效利用信息的能力。信息化社会里,知识量以爆炸式速度增长,要想让学生将这些知识都撑握是不可能的,所以教会学生如何去利用这些信息显得尤为重要,具备一定信息素养的学生,面对需要解决的问题,能够在浩如烟海的信息中找到自己需要的知识,所以,信息素养是21世纪人材最基本最重要的素质之一。

    ①信息技术课是培养学生信息素养的技术基础。信息素养的形成需要一定的信息技术技能作为支撑,所以在信息技术课上,我们应该教会学生使用这样的一些技能:

    操作平台型软件的使用如个人操作系统、网络基本原理

    信息检索软件如网络浏览器和搜索引擎以及下载工具的使用。

    信息加工和发布软件如字处理软件、多媒体制作工具、网页制作工具等。

    ②在其它学科中渗透信息素养的培养。这就要求老师能够调整教学观念,设计出以学生为中心的教学过程,在这种教学过程中,老师可以根据不同的信息技术环境和资源提出问题,给出得到信息资料的途径,让学生找到解决问题的方法,

    如果是在多媒体网络机房里,

 
作者:周宽 
 
 
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[热门关键词]:信息技术 教育信息化 素质教育 
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