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教育部介绍中国教育改革与发展状况
 
慧聪网   2006年4月26日9时21分   信息来源:教育部网站    

也提供给了有关部门。谢谢。

    [法制报记者]:我接着新华社记者问,四川大学公布的调查结果,公众表现出置疑,是不是您觉得本校组织专家对本校涉嫌学术不规范进行调查,这个是不是有一些问题。教育主管部门会不会出台一些比较规范的办法,比如说外校来评本校,外校也有一个问题,就是在学术圈里面师生的关系这种瓶颈的回避这个制度怎么设计,这个教育部怎么考虑?

    另外,最近媒体报道一些高中学生流失非常快,他们觉得上大学不合算,还不如拿一张高中文凭去打工,所以有些人干脆不参加高考报名了,这种现象您如何评价?是不是这是教育趋于理性的体现?还是因为扩招带来了一些负面作用呢?谢谢。

    [王旭明]:你提的两个问题很好。第一个问题我想说,以我个人的观点,我觉得应该不断地完善学风建设的机制,包括组织机构,包括程序、包括公示制度等等,不断完善学风这种机制,或者认定造假的机制等等。这应该是一项非常有效、非常有意义,也应该努力做的工作,我想我们应该向着这个方向来努力。您说的第二个问题,关于部分学生不去报考高考的事情,我也是在媒体上看到的,详细情况我不太了解,是什么原因不报考高考,这个现象值得注意。如果这些学生因为自己的能力不去报考高考,选择职业教育,选择岗位上成才,选择其他形式我认为是好的。我们一直认为高考是一个成才的形式,很重要的形式,选拔人才很重要的一个形式,但不是唯一的形式。但是如果是因为别的原因不去报考,可能要认真地分析,这个还有待时日。

    [中国税务报]:请教刘处,关于今天散发的材料中,关于职业教育的工学结合和半工半读,我看到在材料中说,“对支持学生半工半读的企业,国家将有一个优惠的税收政策”不知道这个政策的实施有什么意义。有这样一个政策的话,条件和标准应该是什么样的?您预计出台是什么时候?再有就是说目前的这个试点,是否已经开始了?试点的范围和步骤将会怎么样?谢谢。

    [刘建同]:咱们这位记者同志提的问题是我们目前正在做的一项工作,在职业院校当中实行工学结合、半工半读是职业院校重大的改革措施,这也是跟国家的职业教育的体制改革联系在一起的。在我们国家职业教育基本上是以学校为主的教育,我们国家的企业,在参与这些教育方面做得还是不够的,过去历史上也有企业现在也在做,但是这样的数量比较少。在教育的改革过程中,我们希望更多的企业、更多的行业参与到职业教育工作当中来。所以在去年的职业教育工作会议上,国务院发布的关于职业教育的决定上提出的工学结合、半工半读这样一种职业教育的要求,进行这样的改革,就涉及到企业的利益,对企业这方面怎么参与职业教育,一些企业对此并不积极,通过这项政策,希望调动企业的积极性,因为一些企业认为接受实习生影响他们,希望从国家这个层面来说也希望给他们一个补偿。

    [刘建同]:目前教育部在研究有关的补偿方式,从基本的考虑就是在税收方面对于他们支付学生的报酬可能从税收的角度在企业运营的过程中能够有一点优惠,具体的我们也正在研究,所以采取一种什么方式、优惠多少这都是再进一步文件当中要明确的,现在这项工作已经开始了,大概再有那么1个月左右可能正式文件能够印发。这是第一个问题。

    第二个问题关于试点的情况,从目前教育部门正在研究试点方案,这个问题分两个方面,第一个是在实践当中一些学校确实也这么做的,比如说,山东电子职业学校、天津的一些职业学校,他们在实践中也做,这样搞半工半读的实验,现在形式也是比较多的,从教育部考虑,希望在这方面有更规范的试点。

 
 
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