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教育部介绍中国教育改革与发展状况
 
慧聪网   2006年4月26日9时21分   信息来源:教育部网站    

文件已经提出,我们选择了2-3所,全国大概一年选择100所学校进行这样的试点。方案我们正在制订过程中。今年下半年应该是能够有所进展。谢谢。

    [共同通讯社]:我有两个问题,第一个是关于大学毕业生到农村当老师的情况,从03年到现在为止大概有多少毕业生到农村当老师,分到了多少村庄、多少小学,他们在农村过一、两年之后回到城市里,有什么样的优惠政策,对于他们那样的毕业生。我听说有一部分大学生不太愿意到农村当老师,因为他们怕到那边生活得不习惯,你们有什么样的办法可以说服他们,令他们过去。

    第二个问题是关于教科书的,日本驻中国大使馆的发言人说过,从45年以来的日本近代历史在中国的教科书基本上什么都没有,基本不出现日本,请讲解一下为什么?

    [王旭明]:您提的第一个问题,关于我们国家大学毕业生到农村去当老师的这个情况,应该说这是我们国家长期以来,坚持、鼓励更多的大学毕业生到农村去当教师。应该说从国家到各地都推出了许多优惠政策来更多的鼓励、更好的吸引大学生到农村去支教。我刚才说过,最近我们刚刚从湖北省回来,湖北省就有几千名,目前为止他们第一批就有1300多名,就是2004年实施的农村资教,为此他们设计了一整套政策保障。比方说他们要求大学生到农村去每三年一个周期,在三年里面每年奖励学生5000元,同时到所在学校享受行政事业编制人员的待遇,生活上有了很充分的保障。同时,他们在校工作期间,各地政府还对他们提供了许多优惠的政策。需要说明的是,教育部对到农村去支持教育当老师的做法也非常的鼓励、积极地提倡,也推出了很多的政策。比方说到农村去当老师的这些大学毕业生,如果是教育部所属的院校,可以免考攻读教育硕士等等。这样一系列的政策,有很丰富的、具体的内容可以在教育部的网站上查询到相关的内容。除了湖北之外,像北京还有许多大学生到农村当老师,另外河北的邯郸有一批大学生到农村去当所谓村官,当村长或者村长助理等等。我认为在新的形势,新的情况下,积极引导并且鼓励大学生到基层去,到西部去、到农村去,我想除了我们一以贯之的一贯坚持的道德层面的鼓励、引导、宣传之外。我觉得当前很可喜的就是不少地方政府、包括中央政府都在政策层面上做了很好的设计。使这些到农村去的学生,乐意去,待得住、无后顾之忧,充满了前瞻之想。

    另外您说的日本教科书的情况,我们国家对日方教科书的态度是始终明确的,也是一以贯之的,没有任何变化。

    [中国教育电视台记者]:我们台对这次新闻发布会直播之后,收到了非常多的观众热线。很多观众对“两免一补”政策表示了关注,其中一个比较集中的问题就是外来务工人员子女能否享受到“两免一补”政策?如果可以的话,这些跟随父母到城里打工的孩子,要通过什么形式才可以得到“两免一补”。

    [华成刚]:去年国务院发了43号文件,文件中明确规定,外来务工子女接受义务教育和城市义务教育学生享受同等的办法。外来务工人员的流动性比较大,有一些鉴别的问题,比如今年北京市政府就规定了在城市义务教育阶段的学生要全部予以免除学杂费和免收课本费,外来务工的人员有证件,像暂住证,证件齐全就有同等的政策。谢谢。

    [王旭明]:说到“两免一补”政策,最近我们许多媒体非常关心,就是他在农村基层的实际情况。最近我们组织了中央新闻单位采访团,我们陆续到湖北、湖南、广西、四川等地,上周刚从内蒙古自治区回来,我们感到特别受启发的是,内蒙古去的一些地区,在国家“两免一补”之后当地政府仍然没有减少对教育的投入。

 
 
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