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老师下海网游寓教于乐 帮学生戒网瘾
 
慧聪网   2006年4月29日9时34分   信息来源:中国财经报    

    为了帮助学生摆脱沉迷的网游,原本对网游一窍不通的女教师亲自“下海”体验网游,在获得网游迷们的身份认可后,女教师走进了学生的内心世界,成功将沉迷网游的学生拉回岸边。这位女教师名叫朱琼,是浦东东方世纪学校初二(2)班的语文教师,同时也是该班的班主任。

    坐在记者面前的朱琼老师梳着一根马尾辫,戴着副小巧眼镜的她,光从外表上看,很难与已经拥有5年教龄的班主任联系在一起。可就是这样一位说话轻声细语的女教师,用一种特别的方法成功地引导学生走出了沉迷网游的怪圈。

    朱琼老师自述

    班中有个叫小楷(化名)的男生非常聪明,学习上也一贯上进,唯一的缺憾就是性格比较内向,不是非常合群。有一阵,他的学习成绩陡然下滑到年级组中下游水平。直到小楷妈妈打来电话,我才知道原来小楷迷上了一款叫做“梦幻西游”的网络游戏。小楷妈妈告诉我,小楷只要玩起游戏,就可以不吃不喝地持续10多个小时,谁叫和谁急。多番劝说无效后,她开始把电脑房锁上。可是高压政策不仅没让小楷迷途知返,反而让小楷愈加逆反,为了玩游戏,不仅和妈妈常常言语冲突,最严重的一次甚至扬言要自杀。

    我单独找来小楷,和他谈了几次话,列举沉迷网络游戏的种种危害,但是他依然说一套做一套。我无奈地在教学日记上写下了“无奈”两字。而这样一种痴迷不仅影响着小楷,在一定程度上也在班级中制造着网游的热潮。最夸张的时候,课余时间耳边响起的都是关于“梦幻”的讨论声,几乎整个班级都笼罩在网游的气氛下。

    说教无效,我就一直在想有没有一种新的教育方式。直到“换位思考”这四个字蹦出脑海的时候,我想到用“亲自体验”的方法去寻找孩子们的共同语言。

    怀着五分忐忑五分好奇,我打开了“梦幻西游”的界面,经过一番“遨游”和“练级”,我发觉游戏确实有它吸引人的地方,可爱的人物造型和画面很符合此年龄段孩子的心理需要。虽然之前没有接触过网游,但是对它的第一印象却还不错。随着对游戏的不断了解,我发觉游戏中提倡的一种互助、团结的精神对孩子们来说还是有一定积极意义的。

    于是,接下来,我考虑如何让孩子们知道其实我们是同类。

    开始是日常有意无意地提及游戏话题,直到一次主题班会的时候,我将网游这个敏感话题引入到当天的讨论话题。不出我的意料,同学们对于游戏秘籍有着说不完的话。经过几番你来我往的交流,同学们终于发现他们面前的老师也是网游一族。

    班中几个铁杆网游迷的表情我至今还记忆犹新,“惊讶、不敢相信”明明白白地写在他们的脸上。而当我下课之后主动和他们探讨起游戏经时,内向的小楷成为当仁不让的主角。“朱老师,我级别比较高,我可以带你练级”“朱老师,我有很多游戏币和好的装备,可以无偿赠送”……一种被学生认可的自豪感就这样油然而生,我知道我做对了!

    这样的一个机会不仅让我走进了这个内向的小男生的内心世界,还获得了很多学生的信任。在获得网游迷们的充分信任后,我常常借着侃游戏经的机会对小楷和其他同学作一些恰如其分的教育与引导。我很开心看到现在这样一种局面———孩子们在我面前“没大没小”,什么话都敢说。

    如今的小楷,不仅成绩再度恢复到年级前列,对于玩游戏也有了自控能力,只要到点不用妈妈操心就会自动下线。

    小楷和他母亲的看法

    当记者拨通电话,小楷妈妈不断在电话那头诉说对朱老师的谢意。她告诉记者,内向的儿子自从迷上网游之后,不仅愈加少言,性格脾气也变化很大。而自己的侄子由于迷上游戏几乎放弃中考的例子让她不由分外紧张。因此,在对待孩子教育的做法上难免有些暴躁。所幸,在朱老师特别方式的指导下,孩子终于走出了“怪圈”。

    小楷则告诉记者,除了朱老师从来不斥责他的教育让他印象深刻之外,朱老师和他在文字上的交流也让他非常感动。从一开始的寥寥数言到之后的长篇大论,朱老师对于自己的每一个变化都不断鼓励,引导他一点点地从网瘾中走了出来。

    专家观点

    多年从事教育信息化研究、本身又是浦东金英小学校长的谢忠星在接受记者采访时对朱老师的做法大表赞赏。他表示,现在小孩子玩游戏耽误学习,已经是一个很严峻的问题。但无论对于家长还是老师来说,一味地将游戏看成洪水猛兽再三打压都是不明智的做法。只要让孩子学会合理控制时间,游戏也可以成为他们课余的一种消遣。

    谢校长以自己也曾玩过游戏的经历谈道,一些游戏对他们成年人也具备一定的吸引力,让心智尚未成熟的小孩子不受吸引可能性甚小,关键是要合理引导,不能让他们玩物丧志。同时还表示,现在国内很多机构在开发教育游戏,也不失为另一个解决问题的好方法。

    

 
 
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