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与厌学学生对话 漂亮女孩为何离开校园
 
慧聪网   2006年4月30日9时21分   信息来源:新华网    

    核心提示

    安燕母亲在与工作人员预约时,用了1个半小时讲述女儿的成长经历。我们得知,孩子从小到大都是一个超级优秀的女生,可自从上了高中,她的状态就不好,高一休学,现在已经上高三了,可平时总是根据自己的心情好坏来决定是否来学校。母亲发脾气、说好话,但没有任何效果。女儿每天优哉游哉地在家转悠,慨叹生活的无聊,母亲简直要急坏了……

    升入初中后活跃的她突然变得沉默

    初次看见安燕,我眼前一亮,那是个高挑漂亮的女孩,眉宇间流露着几分稚气。

    我征求她的意见:“是我们单独交流,还是让妈妈也在这里?”

    安燕急切地说:“妈妈也要在这里……妈妈,别走。”我隐隐感觉到其中的问题。

    我想让安燕谈谈对目前生活状态的感受,她像个躲在成年人后面的小孩,忙说:“妈妈,你说吧!咱们说好了,你要先说的。”

    我忍不住问道:“为什么让妈妈说呢?她如何能知道你的真切感受?”

    “每次都是她说,她说得比我清楚。”因为紧张,安燕的声音有些发抖,身子也向沙发深处缩去,双臂将自己的身体“护住”。她的退行吸引了我的注意力。(退行是一种心理防御机制,在内心冲突无法解决时,“自我”会退回到较早、较幼稚的心理发展阶段,从而出现相对幼稚的语言和行动。)

    妈妈迟疑了一下:“好吧,我先说。”

    妈妈首先讲述了自己的家庭情况。安燕的姥姥和姥爷是高干,就安燕的妈妈一个女儿,女儿结婚后一直和老人生活在一起。安燕妈妈在某研究所内刊工作,性格较外向。安燕爸爸来自农村,是当地有名的高考状元。进入天津一所著名学府后,结识了当时没有高等学历但家世很好的安燕妈妈,他对这份感情极尽呵护,并确认了未来的婚姻关系。

    结婚之后,安燕爸爸越来越注重工作和研究,在专业上很有成绩,只是跟他人的交流越来越少。后来单位派他到国外学习,他就私自留在国外了。从安燕上中学起,6年多了,再也没有回来过。

    我观察安燕妈妈的叙述,她对丈夫的态度似乎客观而平和,听不出爱或者怨恨。

    安燕从小就很聪明,学什么都快,成绩总是年级第一,善于组织活动,还担任学校的大队委。小升初时,她顺利地进入了一所市属重点学校。在妈妈的同事、邻居和亲戚眼中,安燕都是同龄人学习的榜样。

    升入初中之后,安燕好像突然沉默了,不再像小学时那么争强好胜了。妈妈觉得奇怪,也问过她,她只是说“没劲!”妈妈当时也别扭了一下,但看到孩子的学习和生活很轻松,也就没太当回事。

    反复休学她再也进入不了学习状态

    “升入初中为什么不再争强好胜了呢?”我转过头问甘于被冷落的安燕。

    “不……不知道,反正就那样了。”安燕的话结结巴巴,这与她曾经的经历完全不符。安燕还是很难进入状态,妈妈继续讲述:

    初中时,安燕每天都是很快乐的样子,无论成绩好坏,都笑呵呵的,老师说她心理年龄太小,不懂得成绩的重要性。

 
 
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