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合肥四中:如何更好地发挥网络教育优势
2006年5月8日 8:52  来源:合肥晚报  作者:本报实习生 王安丽 孙杨杨  
此外,我们还加强对学生网络知识的培训,让他们了解网络的作用和功能,培养他们对网络知识的兴趣,而不是一味只沉迷于游戏中。

    史建高(合肥十一中校长):我们学校教育这一块,首先要让孩子明确为什么要上网,这是提高知识、拓宽视野、培养能力的一个途径;其次也要教会孩子怎么样去上网,不能单单只会玩游戏、聊天,要在网上学知识;另外,还要引导孩子在正确的时间里上网,在周末、节假日上网放松一下都是可以的,可是平时学习负担重如果上网势必会影响学习,这一点学校和家长都要共同督促孩子。

    潘声福(合肥市第六十八中学校长)“网络”、“网络教育”是两个不同的概念,网络铺天盖地,网络教育显得十分苍白无力,以致于网络的双韧性中的弊端日益突出,有多少孩子痴迷于网吧,多少家长苦不堪言,该到了全社会高度重视网络教育的时候了。网络教育应立足于教师培训,坚持网德为首的原则。教师必须明确网络学习的意义、要求、方法,并积极有效地教育、引导学生健康上网。同时要对社会上的网吧进行“风暴式”整治,彻底端掉黑网吧;对校园内网吧要在适当进行技术处理后定期向学生开放,让健康向上的网络资源抢夺网络教育的主阵地,使青少年免受网毒侵扰。应加强对学生及家长的网络教育培训,支持和鼓励一部分基础较好、自制力较强且家长素质较高的学生优先接受校园内开放式网络学习,发挥网络教育的积极效应,并作为榜样示范。

    教师加强网络学习知己知彼百教不殆

    靳文(合肥五十中副校长):我在网上看到一个调查说,随着网络的发展,现在我国上网的人群年轻化趋势越来越明显了,21-35岁的要占到79.2%,而上网人群的平均年龄也就30来岁,这是因为年轻人接受新事物比较快,学生就更是如此了,作为我们教育工作者,如果不紧随网络这个潮流,那就不能在这方面起到为人师表的作用。因此,我们教师也要加强这方面的学习。

    范广伟(合肥六中校长):我们学校已经在有线网的基础上建成了无线网,在学校的任何一个角落不需要网线就可以直接上网,这项工程对我们老师的日常办公教学都起到了很大的帮助。另外,我们学校组织了很多的培训,要求每一个老师都要会用计算机,会使用网络,目前已经在老师当中组织了四次计算机考试,合格的就配备一台手提电脑用于教学教研工作,用了一个多月来,我们老师普遍都觉得对自己的工作帮助很大。

    蒋梅梅(合肥三十四中校长):我们学校近年来一直都在要求教师要有驾驭计算机现代化工具的能力,多次组织相关的培训,坚持每一年都开展多媒体大赛之类的活动,但每次都是中青年教师积极参加,而老年教师很少参与。今年我们就要求必须要实行“一帮一”,由一个中青年教师和一个老年教师组成一个小团队,一方面老年教师可以向中青年教师学到计算机网络知识,另一方面向中青年教师传授了一些教学经验,这样也就一举两得了。

    章明(润安公学校长):我觉得推广网络教学,硬件是基础,教师是关键,管理是保障。硬件上有了资金支持,像我们这样的寄宿制学校管理上面也不像普通学校那么复杂,所以最主要的就是教师的问题了。有再好的资源,教师不会应用到教学上去也是起不到应有的效果,所以教师的计算机网络方面的培养是关键,这是绝对不能放松的。

    沈菁莉(合肥市教育局高教处处长):教师在网络教学中要主动承担起重任,因此不去接受这方面知识的培训是绝对不行的,目前我们已经把教师信息技术培训完全纳入教学岗位培训中,并且作为考核的一个重要的指标,以后我们的教育教学中还会越来越提高这方面的要求,广大老师必须要与时俱进,提高自己的业务水平。

 
 [关键词]:合肥 网络教育 远程教育  发表评论    【推荐】 【打印

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