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数码白板掀起远程多媒体互动课堂风潮
 
慧聪网   2006年5月9日8时0分   信息来源:慧聪教育装备网    

    一.数码白板信息化基因:

    在科技蓬勃发展的今天,国家间和国内交流日趋频繁,全球相互依赖性增强,更便捷的交通和电信的进步缩短了世界的距离,利用信息通讯技术进行的交流将更为迅速和广泛。从全球范围看,信息化已经成为时代发展的主流,世界各国纷纷把发展信息技术作为社会和经济发展的重大战略目标。今天,科学和技术的进步与发展,在推动信息社会的发展方面发挥了越来越重要的作用。

    有研究表明:人类的知识在19世纪每50年增加一倍,20世纪初每10年增加一倍,70年代是每5年增加一倍,而近10年则为每3年增加一倍。科技发展到今天,人类的知识总量在以爆炸式的速度增长,知识的快速更新使低效率的传统教育思想、体制及结构甚至教育内容与方法,都与现代社会的发展产生了深刻脱节及矛盾,许多知识还没等到学生把它学会,可能就已经过时了。这就向我们提出了一个新的问题:要快速跟上知识的更新就必须提供一种能够快速掌握新知识的方法和手段,信息化教学由此而提出。

    知识的快速更新,未来世界的不确定性增加,科技的进步要求人们跟上时代发展的步伐,必须不断学习知识。对于社会来说,通过教育构筑知识基础,培养有知识的人,这样社会才能持续发展,才能具有竞争力,因此,教育是发展的首要因素。基于信息技术和网络技术发展教育的信息化,已经成为推进教育现代化的必然选择。

    从国内情况来看,我国教育提出“推进教育信息化,是全面推进素质教育的要求…”,“知识经济时代,信息素养已经成为科学素养的重要基础。”教育信息化不但是基础教育手段的局部更新,更是基础教育目的内涵的整体扩充和调整。优化教育教学手段,利用信息技术整合教育资源,培养学生的信息素养,已经成为我国社会共识和对教育的明确要求。

    信息化教学的基本特征就是实现教学过程中的数字化、网络化、智能化和多媒化。数字化使得教育信息技术设备更为简单、性能更为可靠和标准统一;网络化使得信息资源可共享、活动时空限制少、人际合作易实现;智能化使得教学行为更加人性化、人机通讯简易可控;多媒化使得信息媒体设备连为一体、信息特征得以多元表现、真实现象可以虚拟再现。

    在现阶段我国的教育体系中,随着计算机、电子白板、幻灯机、投影机、摄录放像器材、扩声器材等各类电子设备大量进入教室,传统的教学讲解模式已经得到极大的改善和提升,相当多的学校在建立校园网,远程教学,语言实验室,互动式教学等方面取得重大突破和改进,并使得我国教育信息化进程大大提速。在众多数字化信息教学系统设备中,最引人注目的是最近几年刚刚发展起来的具有广阔应用空间的新设备——数码白板。在科技的高速发展和信息化教学的背景下,数码白板具有了先天的信息基因。根据教师在讲解过程中的实际特点以及学生在学习过程中的实际需要,我们对数码白板功能进行了深入的了解和测评,全面考察数码白板在未来的信息化教学改革进程中所承担的作用和责任,使更多的人能体验到它令人印象深刻的高效互动,生动有趣的教学过程。

    二.数码白板的发展及优势:

    世界上第一块数码白板1991在加拿大SMARTBoard公司诞生,并于1996年引进中国,但高昂的价格使得进口白板的市场化进程受到巨大阻碍,产品被迫束之高阁,乏人问津。

 
 
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