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应试教育造就十大恶果
 
慧聪网   2006年5月10日10时16分   信息来源:sohu    

  恶果三:造就了让部分学生得高分的怪异名师。

恶果三:造就了让部分学生得高分的怪异名师

恶果三:造就了让部分学生得高分的怪异名师

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  现在一些地方上的所谓名师,最大的成就就是他的学生平均成绩得第一、他培养了几个高考状元,很少说他成功的教育好了多少名不好教育的学生。这样的“名师”,实际上只是把自己的名声建立在了学生追求分数的痛苦中,是牺牲学生其它兴趣和综合发展为代价的,是牺牲了大多数学生的科学发展需要的,这样的名师实在是怪异的名师,他们扬名于高分学生、陶醉于编辑试题辅导资料,让本来繁荣的应试资料市场更加五彩缤纷,这样的怪异名师还是少点好,因为他们在间接地给学生增加负担。

 
 
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