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“齐齐乐”互动教学系统创建和谐课堂
 
慧聪网   2006年5月10日11时40分   信息来源:慧聪教育装备网    

    4月27日至29日,第四届广东省中小学校长办校思想论坛在广州华泰宾馆胜利召开,500多位校长共聚一堂,就和谐教育的建设问题各抒己见。和谐教育始于和谐课堂,这是校长们的共识。但是,课堂上存在的不和谐因素却令校长老师们困惑不已:

    首先是信息的不对称。一个班级50、60个甚至80、90个学生,基础、智力等各不相同,而老师的讲课是一样的,每个同学到底学得怎样呢?老师们所获得的信息仅仅限于察言观色,个别提问,家庭作业、考试等等,不准确,不全面,不及时,根据系统论的观点,只有信息沟通渠道的畅通,才有教与学的和谐共振。

    其次是课堂参与的不和谐。校长们在发言中都提到关注学困生等弱势群体的问题,如珠海市金湾区第一小学的陈月香校长提到:“每节课与老师互动交流的都是优等生,学困生总是成为“被遗失的角落”,几乎没有机会和老师交流”。广东丰顺县教育局的巫拉芳局长也讲到:传统的教学模式及环境条件的限制,造成教育的不平等,教师在课堂上“满堂灌”,单方面向学生灌输知识,剥夺了学生参与教学过程的权利。教师在有限的课堂教学时间内很难关注到每个学生,更不可能为每个学生提供参与教学过程和表现机会。

    校长们提出:和谐是什么?人人有饭吃,人人可发言。课堂也不例外,怎样才能让即使是最害羞的孩子也积极参与到课堂活动中来呢?怎样才能让每一个孩子都有平等发表自己意见的机会呢?

    第三是快乐学习的问题,让孩子们感受到学习的快乐,有时比让孩子学到多少东西更重要,是高兴地学,还是愁眉苦脸地学,其效果完全不一样。快乐学习效率更高,对于孩子们的心智和谐发展更加有利,这个显而易见的。以前我们常反对填鸭教学,但广雅中学的黄校长说,其实现在更危险,为什么?电灌嘛,用现代化的工具来灌,更可怕,更高效。寓教于乐是大家都提倡的,但怎样才能在课堂上做到寓教于乐呢?不能光是一句口号而已啊。

    校长们还提出了一个效率问题,班级学生太多,要做到分层教学、人人参与、寓教于乐,快乐学习,在有限的时间和空间里面,很难实现。

    信息时代,再用小米加步枪来解决21世纪的问题,当然是不可能的。和谐社会讲的是各尽所能,和谐教育,需要各社会各界的共同努力。会上,由广州市齐乐科技有限公司演示的“齐齐乐”互动教学系统(http://www.qiqile.com),受到校长老师们的高度关注和好评,均认为该系统可以较好地解决课堂上的种种不和谐问题,

    “齐齐乐”互动教学系统是用在多媒体教室中的一种教学设备,通过师生每人手中的遥控器、与电脑连接的接收器,以及软件,即可开展课堂教学测评和师生互动。“齐齐乐”是广州市齐乐科技有限公司2002年研发生产的产品,现在主要销至香港、美国、日本、台湾几个地方,由于其技术和概念的先进性、独创性,获得2004年香港工业创新成就奖,并获得国家专利。齐齐乐可以用最简洁的方式,来解决四个不和谐课堂问题:

    “齐齐乐”可以即时反馈每一个学生的学习情况,便于老师在课堂上就发现存在的问题,而不必等到考试后,才知道该念的书都没有念。老师需要了解讲课效果时,只要按按手中的遥控器,打开一个PowerPoint页面,即可进行问卷调查或应答测试(标准化格式),学生也按一按手中的遥控器,即可发送自己的意见或答案,“齐齐乐”软件就会在一两秒钟内自动生成统计报表,马上精确报告学生的真实学习效果,而老师即可根据这些报表诊断学生的学习成效,及时做补救教学。

 
 
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