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建设新农村教育信息化 引发PC下乡热
2006年5月11日 9:2  来源:计算机周刊  作者:蒲公英  

    “种粮不纳税,上学不交费,看病不太贵”的新农村话题在“两会”之后再次成为备受关注的焦点。“十一五”规划纲要明确提出,要整合涉农信息资源,健全就业信息服务体系,加强农村经济信息应用系统建设。针对农村边远地区教育师资薄弱,规划纲要还提出,要为中西部地区3.75万所农村初中建设计算机教室、为38.4万所农村小学配备卫星教学接收设备。政策的转变必将引导市场的走向,农村信息化建设的深入开展也引发了众多PC场上一轮下乡热潮。

    随着信息资源深度开发的进行,通过信息化来开创新的文化教育方式被纳入“十一五”的工作重点。农村信息化的深远前景使得四六级市场成为行业新热点,引发了许多知名厂商的兴趣,农村市场成为又一个兵家必争之地。

    浪潮集团副总裁黄刚认为:“针对教育行业的信息化现状,有必要通过对教育行业的再细分,挖掘不同层次的用户需求特征,开拓区、县级市场,然后有针对性地提供产品、方案以及增值服务将是最有效的解决方法。而浪潮电脑的各种产品策略、行业策略早已渗透到四六级市场。”

    方正科技成都分公司总经理周悦也曾表示,方正成都分公司在2006年的工作重点将是在四川省内4—6级市场的拓展。

    长城“农村包围城市”的战术在一段时间以来也让长城尝到了甜头。

    PC厂商逐鹿的战场,已经逐渐转移到4—6级市场上。因此,2006年的教育市场PC信号非常强烈———得乡镇级地区者得天下。

    虽然信息化教育前景深远,但是从信息化角度讲,农村教育依然是一个沉重的话题。

    “目前来说,经费问题仍然是我国教育信息化发展的最大障碍”,北大教育学院教育技术系副教授赵国栋博士在调查中谈到经费问题时颇为感概,“几乎每一个接受调查者都认为经费紧张”。此外,国家对信息化建设流程规划不够具体,建设资金使用方向不够明确,直接导致了建设成果难于评估,给建设管理带来了很大困难;另一方面,容易在建设过程中产生暗箱操作,浪费了有限的教育经费,减弱了国家拨款的效果。

    这就是农村教育经常遭遇的尴尬。四六级市场面临的教育难题和困境如果得不到解决,会严重阻碍教育信息化的进程。

    政府清醒地意识到了农村教育的迫切性:推进农村教育事业是加快发展农村社会事业,培养新型农民的重要内容,而发展农村义务教育事业则是重中之重。

    借助信息技术手段实现远程教育,将在一定程度上缓解师资严重缺乏、教育质量不高的局面。因此,信息技术不仅是一项资金的投入,更是一项智力的投入,多年投入教育行业的浪潮电脑对此有深入的见解。

    2005年,在“行业纵深发展策略”的指导下,浪潮电脑通过“启迪计划”“启辉计划”等一系列行动计划和主张,从资金、服务、解决方案等方面推进教育信息化的纵深化发展。“启迪计划”包括了服务、培训、资金和方案一体的整体推进方式,从各个方面解决了普教市场目前以及将来所面临的一系列问题,针对不同基础的用户人群制定了有针对性的三级培训体系,同时通过教育租赁等模式,为用户提供不同形式的融资方案,帮助广大中小学用户突破各种资金瓶颈,从根本上解决了资金问题。“启辉计划”则是针对远程教育市场提出的行动计划,它为远程教育市场制定了信息化三步走的策略,第一步实现农村党员的信息化,第二步实现农村科普信息化,最后一步实现农村生活信息化。

    最近获悉,浪潮电脑在四六级市场中标不断,先后中标临沂市兰山区教委、莱芜教委、本溪校校通、甘肃百亿等地,可以说正是依靠多年来对农村教育市场持续不断的深入研究和投入,为浪潮开辟了一条农村致富之“路”。

    随着教育信息化的进一步深入,四六级市场是所有PC厂商的“逐鹿之地”。就品牌影响力和乡镇市场的消费习惯看,国外品牌显然对开拓这块市场并不适应。而国内一线厂商的争夺中,只有从资金、服务、方案等多角度入手,才能撬开这个“冻土层”,进一步推进信息化的深入发展,为推进社会主义新农村战略做出应有的贡献。

    

 
 [关键词]:农村 教育信息化 PC  发表评论    【推荐】 【打印

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