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有用信息沉睡图书馆 利用率不及四成
 
慧聪网   2006年5月15日8时11分   信息来源:科技日报    

    当你上网迫切查询信息时,你是否想到许多相关信息正“沉睡”在纸张上,为了搜集这些“沉睡”信息,你不得不去图书馆或资料室等保存纸质媒介的地方,从而浪费了大量时间,如果这些信息都在网络上共享,那将是多么的方便。信息“沉睡”是我们在生活中经常会遇到的现象,为了提高信息利用率、加大信息共享程度,国务院信息化工作办公室日前发布了《关于加强信息资源开发利用工作任务分工的通知》(国信办[2006]10号)文件。“完善政务信息共享制度”、“规范政务信息资源社会化增值开发利用工作”、“加快以传统载体保存的公文、档案、资料等信息资源的数字化进程”、“支持和鼓励信息资源的公益性开发利用,促进信息资源公益性开发利用的有序发展”等工作已被提上重要日程。日前,教育、科研等相关领域的专家学就信息的开发和利用现状进行了专门研讨。

    嘉宾:

    岳子平(中科院自动化研究所研究员)

    刘学民(教育部教育管理信息中心综合处处长)

    盖玉云(中关村管委会宣传处处长)

    李志峰(中科院自动化研究所副研究员)

    大量信息依然“沉睡”在纸张上

    主持人:信息这个词,我们都不陌生,在网络高速发展的今天,越来越多的信息充斥在网络中。但是,在信息“泛滥”的今天,我们仍然会碰到在网上查不到所需信息的情况,日常生活中,也经常会听到这样的抱怨,“明明存在的东西,怎么在网上就是找不到呢?”

    岳子平:作为一个长期在科研单位从事科技研究和管理的工作人员,工作中经常和网络打交道,查找这样或那样的信息,经常会碰到你说到的情况,你明确地知道你所需的信息在文件(纸)上是有的,但在网络上就是查不到。我们把这称之为“信息沉睡”。当前,很多行业、部门,如政府、教育、军队、医疗机构等,都存在大量留存于纸质文档、尚未经过信息化手段处理的“沉睡”信息。

    刘学民:我想从教育信息化的角度和大家共同探讨一下这个问题。随着网络的发展和新课程理念下的教学改革,对资源的需求已经成为教育信息化发展到一个新阶段,但是,目前我国教育信息化尚存诸多薄弱环节,其中之一就是优质教育资源的整合还很不够。长期以来,教育界大量宝贵的资源,如教师上课的教案、教学课件、学生作品、试卷集等,传统媒体素材,如教学磁带、录相带、VCD、投影片等,分散、零乱、庞杂、缺乏系统性和一个资源共享的平台。例如,目前,大多数高职院校的档案资源未得到充分的开发利用,档案利用率较低,据有关人员调查统计,高职院校档案案卷平均利用率仅为20%左;高校图书馆的文献利用率达到40%已属不错,低的也只有20%。

    信息“沉睡”造成资源巨大浪费

    主持人:这的确是一种不正常的现象,躺在纸张上“睡觉”的信息,不仅不能发挥其应有的作用,还造成了资源的巨大浪费。

    盖玉云:这的确是值得我们高度重视的事情。就电子政务的发展情况来看,由于政府在最近几年加大了工作力度,我们的基础设施已经比较完善了,但还需要在内容建设这方面下功夫。

 
 
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