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生命教育别成了孩子不能承受之重
 
慧聪网   2006年5月15日8时52分   信息来源:中国教育报    

    血淋淋的车祸镜头,吸毒人员惨不忍睹的照片,让中小学生触目惊心“前几天,老师给我们上了一堂生命教育课,主要讲吸毒的危害,在课堂上,他给我们展示了不少吸毒人员惨状的照片,我们感觉非常恐怖,有些女生都捂着眼睛不敢看。”正在济南某小学上三年级的小安在说起学校里的生命教育课时,首先想起了这件让他“记忆深刻”的事情来。

    “这是对生命教育的‘倒挂’,这种没有充分顾及孩子接受能力而对孩子造成精神冲击的情况的确值得关注。”山东师范大学基础教育课程研究中心副主任张茂聪认为,这种由于教师的意识不到位或者操作不当等原因造成的教育失误应尽量避免。

    在这位专家眼中,在对中小学生生命教育中这种类似的“倒挂”现象并非个案。他曾在某校的交通安全课中亲眼看到教师大量地向学生展示血淋淋的车祸镜头,有些可以说是触目惊心。

    孩子们当时惊恐的表情让他很难忘记。为此他专门做了一个调查,反馈的情况让他感到这种不经意的疏忽必须引起重视:有的孩子回到家做噩梦,有的孩子甚至被吓得不敢单独行走、上学。

    “不充分顾及孩子的年龄段,出现太惨的画面,这是对孩子心理上的一种摧残。”山东潍坊中新双语学校教师宋延芳说,该不该让孩子提早接触生命中残忍、丑陋的一面,这个问题需要慎重思考,也许这种生命教育方式会给孩子留下深刻印象,但是低年级的孩子接受能力毕竟有限。

    张茂聪建议,应对教师加强生命教育针对性的指导。从事生命教育的教师必须有这样的意识,要按照孩子的身心发展特点和教育规律来进行,要尊重孩子的成长规律和接受能力,教育的内容应当循序渐进。他建议,在生命教育中应该多让低幼学段的孩子多看到生命的精彩,感受到生命的可爱。随着年龄的增长,让他们更多地感受社会对他的关爱,再到教育孩子懂得生命的付出,关怀生命、悦纳自我、接纳他人。

    “对于中小学学生,重视激发他们对美好东西的向往,这才是生命教育的核心。”有专家这样强调。

    

 
作者:王友文 
 
 
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