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中小学教师网络教学培养途径应用研究
2006年5月18日 8:57  来源:安徽省芜湖市大庆路小学

    信息资源已经成为与物质资源同等重要的资源,其重要作用正在与日俱增。信息高速、广泛传送的特点,使世界形成了一个没有边界的信息空间。万水千山,天上人间,信息广泛传送。远程教育、远程医疗、电子商务、电子邮件、虚拟现实的发展,使人们的生产、学习和生活方式发生着深刻的变化。

    江泽民总书记在第十六届世界计算机大会开幕式上的讲话中提出信息化教育---未来教育的梦。而网络教育正是实现那梦想的臂膀。面对教育信息化改革的浪潮我校自从98年以来,把优先发展计算机教育放在学校各项工作的龙头地位。

    我们知道高素质的教师队伍,先进的信息设备是信息化教育实施的保证。

    在提高教师信息素养的过程中我校主要从两方面入手:1、是开展内容丰富多样的校本培训。2、以科研为先导,促进教育信息化。做到师资培训:硬件:软件=1:1:1。

    具体内容如下:(一)、以校本培训为主体,培养一支掌握现代教育理论知识和技能的教师队伍,作为实现网络教育的关键。

    (1)领导重视,全员发动。学校领导高度重视教师教育观念的更新制定了《大庆路小学信息化教育实施方案》并通过印发学习资料,组织专家讲座,开展专题讨论,撰写心得体会等途径,促使广大教师树立现代教育观念,增强教师们掌握和运用现代教育技术的动力。使教师们明确到:如不能掌握和应用现代教育技术,就不能适应教育改革和发展的要求。学校领导始终把强化现代教育的观念,作为一项常规工作,列入对教师教学工作的考核之中,摆在突出的位置,并贯穿于实施信息化教育的全过程。观念的革新,使我校许多教师对多媒体教学情有独钟,目前近80%的教师自费添置电脑,业余学习,乐此不疲。

    (2)重点培训,分步到位。重点培训,即重点培养计算机教学的教师与学科中青年骨干教师,优先选送他们外出接受以计算机为核心的现代教育媒体技术的培训。为了进一步提高计算机教学教师将计算机技术应用于教育教学的能力,近几年我校选送电脑教学教师参加计算机高级进修班,进行系统的计算机理论学习和实践操作,常用工具软件的使用,常用课件开发工具的使用,服务器的简单管理与维护,网络安全常识与防护技能,摄影摄像技能,非线性编辑知识和技能。在以后的培训中将进一步提高骨干教师的校园网络系统的维护与管理能力,工具软件的使用,课例的拍摄技能,课例的编辑制作技能。

    (3)全面普及,分层提高。为了全面提高教师的媒体教学的技术水平,我们将用形式多样,校内校外相结合的措施,具体分三步走:第一步是初级阶段,99--01学年,由学校信息技术小组教师担任辅导员,利用周五下午学习时间定期对全体教师进行三机一幕的培训,使教师初步了解三机一幕的使用方法及在教学中的作用。(已进行)

    第二步是发展阶段,分三个层次发展:(1)学习计算机基础知识及操作技能。02年上半年由学校从事电脑教学的教师任辅导员,对Windows操作系统、汉字输入、中文处理、PowerPoint等内容进行培训。

    (2)网络应用的培训。02年下半年邀请区教育局电脑专家来我校对全体教师进行培训指导。内容有网络基础知识、操作技能以及网络教室的正确使用,使教师对计算机网络在教学中的作用有一个总体了解。

    (3)课件制作的高级培训、尖端技术人员培训。

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