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中国民办高等教育科学研究
2006年5月18日 13:55  来源:大学周刊
现有民办高校多为教学型的学校,学校以教学为中心不能变,科研的开展多是有利于教学改革和提高教学质量。民办高校因在专业设置上比较灵活,常将专业开发作为科研的内容,以其作为民办高校科研工作的介入点和突破口,收到很好的效果。而且,哪个专业在本校是强势专业,相对于这个专业的科研也开展的好。

    (2)民办高校的科研机制灵活,能结合自身的特点,制定科研工作的目标和原则。民办高校的科研工作起步晚、底子薄、基础差、力量薄弱。民办高校能够从实际出发,用战略的眼光看待加强科研力量和提高科研工作基础的重要性。能够灵活机动的调配人力物力资源,迅速转化为科研绩效;能够多层面,多渠道的拓展科研途径,为广大教师拓展科研平台,跨越式的建构完善的科研体系。

    (3)在对民办教育研究上,民办高校科研的目的非常明确,就是为了解决本校在战略发展、学校定位、体制创新、校本管理等方面遇到的亟待解决的问题,同时也为了探索民办教育的发展规律,很好地解决政府、社会和学校三者之间的复杂关系。

    (4)民办高校还未形成一支专业的科研队伍。因其办学时间、办学规模及师资结构等特点,教师对科研工作的重要性认识不足,思想上不够重视,强调较多的是科研工作的困难,缺乏开展科研工作的信心。教师中新毕业的大学生居多,大多数教师缺乏科研工作的经验。

    3)、建议

    (1)民办高校在宏观的科研政策确定之后,各部门领导对科研工作的参与、带头、示范和支持程度,是一个部门的科研工作取得成绩的基础和关键。校长身为学校的最高负责人,要积极参与具体的科研工作和学术活动。各部门领导要积极带头支持和参与科研工作,这对民办高校在科研工作的开创期用以来提高全校教职员工的科研士气,创造良好的科研氛围,尤为重要。同时,因各个部门的积极参与,通过科研这个纽带,在部门与学校领导之间,在个人学术事业的发展和部门科研水平的提升之间,都形成了良性的互动关系。

    (2)民办高校的科研工作,必须从现实条件出发,采取符合自身实际的发展道路。民办高校由于科研力量比较薄弱,因此,在起步阶段必须尽最大可能挖掘校内的研究资源,有选择性地整合校外研究资源,使之为我所用,带动校内科研力量的成长。在适当的时候,以我为主,面向本学科本专业领域,选择重要的学术课题和前沿性的学术命题开展研究,寻找突破点。比如西安外事学院七方教育研究所正是走了这样的一条道路。民办高校开展科研工作,无论是科研课题的选择,科研队伍的建设,科研资料和设备的完善,还是科研机制的创立,都不能照搬公办高校的发展模式,必须要有创新思维和超越意识。每个部门、每个院系、每个研究所如何结合本部门、本专业的学科特点,同时结合本专业的前沿热点课题,找到最佳结合点,形成自己的科研特色,这是科研工作能够起步并形成突破的重要前提。

    (3)开展科研工作的关键在于人才。必须把培养和吸引科研人才、形成科研梯队,放到与教师队伍建设同等重要的地位,要制定以学术带头人为核心人才建设战略规划。从长远来讲,支撑民办高校成为研究型大学的骨干力量,肯定是民办高校自己的专职教师和科研人员。所谓学术氛围的形成,所谓学术传统的养成,所谓的学术积淀,所谓学术大师的培养,这些都要靠民办高校自己的专家学者来完成。只有当大批有归属感的高层次科研人才扎根于民办高校,立命于民办教育,才能实现民办高校从教学型大学向教学??研究型或研究型大学的战略目标迈进。

    

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