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建立移动校园要将无线终端运用到实践中
2006年5月23日 8:12  来源:中国计算机报  作者:郝峥嵘

    “德才兼备,知行合一”是北京航天航空大学的校训。“德才兼备”指的是,不仅要品行端正,为人正直,具有较高的道德水准,还要有丰富的文化知识、良好的综合素质和较强的工作能力。“知行合一”指的是,理论与实践相结合,运用所学知识解决现实问题,在实践中不断学习,不断提高,不断创造。

    2006年春天,一个阳光明媚的上午,北航奥运体育馆前的台阶上,一个衣着时髦的学生时而坐着,时而站起来走走,嘴里不停地念叨着什么。仔细一看,这个学生原来是在用PDA学习英语。他把英语课件和录音下载到PDA上,边欣赏校园美景边学习英语,这就是无线终端的魅力。

    说到无线终端,用北航的校训来形容再贴切不过了。作为一类面向学习者的产品,首先是价格合适。学生的经济承受能力有限,价格是制约产品大面积普及的一个关键因素。有着一个大多数学生能承受的价格,好比是无线终端的“德”。厂商提供低价,不意味着就提供低质产品。要让学生买单,就要能满足学生学习娱乐的各种要求,比如:播放各种类型的课件,便于随身携带等。只有这样,才是理论上行得通,现实中也行得通,从而实现“知行合一”的要求。

    校园无线终端主要有三类——笔记本手机、PDA。在这三者中,价格最低的手机普及率最高。笔记本少则五六千元,多则一万元多,因而普及率也是最低的。PDA的价格介于手机和笔记本之间,也是少数学生才买得起。“德”是影响无线终端能否普及的前提。制约无线终端普及的另一个因素是“才”。笔记本是三种终端中性能最好、功能最强大的,安装合适软件后能播放任何一种课件,能够进行比较复杂的互动操作。笔记本的缺点是不够小巧,没有人可以边走路边使用笔记本,却可以边走路边用PDA或手机听英语。PDA或智能手机天然优势是小巧,可以随身携带。在功能方面,大多数PDA或智能手机能浏览互联网,能播放某些格式的音视频文件。目前,课件制作方面可谓百家争鸣,没有统一的标准,不同的机构都是按照自己的思路来做,因而最终的课件形式各异。由于电脑可以安装比较复杂的软件,因而几乎可以播放任何一种类型的课件。PDA或智能手机的性能比较好,却没有好到可以安装这些软件,因而对格式各异的课件显得无能为力。

    要想PDA或智能手机发挥更大的功能,需要统一课件的格式。这需要硬件和软件厂商,以及广大的课件制作机构抱着开放的心态统一技术标准。对于很多商务人士来说,需要更方便播放的课件。

    有了“德才兼备”的无线终端,还需要运用到实践中,也就是“知行合一”。目前制约无线终端普及的主要因素是价格。在这个方面,笔记本普及的模式值得推荐。早在2002年,在香港教育署的推动下,IBM推出过特价学生机。东软信息学院与IBM达成战略合作关系,建成笔记本校园。这都是在教育机构的推动下,学生从厂商那里获得优惠价格的例子。

    除此之外,2004年赛尔网络曾经推出过笔记本普及计划,联合厂商推出特价笔记本电脑(学生机),采取分期付款、租赁等方式,希望以此解决购买的瓶颈问题。然而,实际的效果并没有期望的那么理想。有电脑厂商担心学生机流入零售市场,对正常销售产生冲击,因而不积极参与。再者,分期付款是按月付款,尽管这可以解决学生一次付款的压力,但是学生没有定期固定收入,需要更长期的信贷,比如贷款到学生毕业后的两三年,更有利于解决学生购机资金缺乏的问题。而在目前的信用环境下,银行对学生的中长期信贷难以付诸实施,学生只能是望“本”兴叹了。

    笔记本的普及道路走得有些艰辛,但毕竟已经探索出了一些经验,PDA和智能手机可以充分借鉴。

   

 
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