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网络多媒体教学方案的分析与选择
2006年5月29日 8:53  来源:中国教育技术  作者:钱放 朱建华  

    非实时Web部分用来在课程结束后辅助实时教学,学生可以在课后随时浏览课件进行自学,在讨论区讨论,在作业区做作业,在题库中进行自测;教师可以发布管理信息,在作业区布置作业、评判作业、管理题库、管理课件、管理学生作业;网络管理员可以管理教师和学生注册、学籍等。

    三、多媒体教学网络的解决方案

    目前多媒体教学网络的解决方案已经形成软件型、硬件型、软硬件结合型三种流派。

    1、 软件型

    软件型多媒体教学网建立在局域网环境基础上。它利用TCP/IP等协议,通过服务器端与用户端装载专门软件来实现多媒体教学网所有技术标准功能。纯软件构架的多媒体教学网络代表着新的发展方向,它充分利用了网络资源,在低投资的前提下即可完成多媒体网络的构建。

    目前纯软件多媒体网络教室有南京远志公司推出的“LanStar纯软件版网络教室”、北京深蓝世纪公司推出的“易思多媒体网络教室”以及联想公司的“传奇电子教室”等等。另外像老牌纯硬件多媒体网络教室厂商深圳巨龙公司也正计划推出其纯软件产品。其中“易思”以其人性化的操作界面、优良的图像、语音、VCD传输性能以及独创的电子教鞭等功能得到用户的好评。而号称全球最快、纯软件版、完全突破电脑教学中瓶颈的教学广播监控系统LanStar8.0具备“网络电影院”,达到即时影、音传输效果,完全取代了“硬件版”。

    对于那些师资力量雄厚,教师队伍档次较高的院校和单位来说,软件产品比较适合。一方面,能够充分利用计算机网络特性,使同学不仅学到课堂知识,还能接触、使用计算机网络;另一方面,单纯的软件产品成本低、安装维护简单、开放性兼容性好、容易升级、不受教室的物理空间限制等优点。虽然它在实时画面广播上不如硬件,但随着计算机及网络性能的提高,速度将进一步提升。

    2、软、硬件结合型

    软、硬件结合型多媒体教学网,利用专用的多媒体卡和影音传输线缆及其附件作串型连接,同时依赖局域网和单机资源进行控制信号传输,来达到多媒体教学网技术标准要求,例如Hiclass、Winschool等,。由于这是依赖局域网和计算机系统平台,所以为了保证教学工作正常进行,必须保证所有局域网畅通及计算机稳定运行。因此维护人员应具有一定水平。

    软、硬件结合型适合于这样的院校和单位:有自己的局域网,但建网时间较早,网络性能较低;存在一定数量的计算机,但配置较低。这种方案稳定性较好,并且能够充分利用原有设备,在较低档的设备上进行语音和图象传输。

    3、硬件型

    硬件型多媒体教学网不需任何局域网的支持,是一种完全依靠影多媒体卡和影音传输线缆进行数据传递的一种产品。纯硬件方式需要给每台计算机装上多媒体卡,在计算机之间直接铺设多媒体线路(非计算机网络)传输音视频信息,另外还需配置操作面板,用于教学控制。这种方案不需要依赖数据网络,例如Top97/98/2000、NewClass、MBSTeacherwin等,而且不占用系统任何资源,如:中断、地址等;不依赖于单机CPU、HD、RAM。自成系统,不需要局域网(LAN)或广域网(WAN)支持,根本上解决由于数据网问题造成的学习中断。控制卡上自带CPU,仅使用PCI插槽和主机电源即可开始工作。

 
 [关键词]:网络多媒体 教学方案 选择  发表评论    【推荐】 【打印

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