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浙大网络携8省电信运营商共建平安教育
2006年7月4日 9:13  来源:慧聪教育装备网  

    自2004年下半年到2006年6月止,浙大网络先后已经与浙江、山东、福建、辽宁、四川、宁夏、新疆、河北省的电信运营商签署了家校互联业务合作协议,家校互联逐步覆盖八省的中小学,目前近500万师生、家长通过家校互联平台进行互动交流,同类市场占有率达到了70%以上,家校互联正以蓬勃之势席卷整个中国大地。 

    拉响校园安全警报

    据调查,我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故等死亡的,平均每天有40多人,相当于每天有一个班的学生消失!触目惊心的数字敲响了校园安全警钟。

    校园,本该是一方净土,文明的殿堂。然而,近年来,校园暴力事件时有发生,一起起群死群伤的校园血案给宁静的校园蒙上了一层阴影,从同学之间因琐事引发的互殴到师生冲突的发生,从普通的校园暴力侵害到校园暴力犯罪,从未成年学生跨校作案到社会黑恶势力的侵入……

    我们也经常听到未成年人沉湎网吧,学业荒废、遭勒索打骂、甚至欠下高额网费,畏难离家出走的故事。特别是一些暴力、色情游戏,更给青少年带来极大的负面影响,并诱发更多的社会问题。

    这些来自校园的血泪,来自校园的痛,怎么不让每位教育工作者深感沉重,让家长揪心,让孩子惶恐?!

    针对一起起校园安全事故,教育部部长周济明确指出,全国中小学校园安全工作必须实行学校一把手负责制,中小学校长、幼儿园园长必须是校内安全的第一责任人,强调每一个任课教师和班主任,都负有对学生进行安全管理和教育的义务。

    面对这份沉甸甸的责任,我们的教育主管部门领导,我们的校长们,该如何为孩子构筑一个安全的、快乐的学习和成长环境呢?

    做教育就是做一份责任

    浙大网络作为国内最早从事教育管理软件研发的公司,在与全国各地教育主管部门和学校接触中,发现本身学校安全管理机制的缺失,同时学校、家庭和社会责任不明,沟通不畅,很多悲剧都发生在学校和家庭之间的“管理真空地带”。浙大网络经过多年研发,成功推出了家校互联系统,通过网络、短信、电话和数字电视等现代化通信方式,建立起连接学校与家庭、乃至于社会的多维、立体联系纽带,协助学校安全管理,协同学校、家庭、社会教育,将数字校园建设延伸向家庭和社会。

    2005年下半年开始,浙大网络开始与各省电信运营商积极开展合作,共同推广家校互联业务,为广大师生和家长服务

    家校互联,为教育编织一张安全网

    “家校互联”通过信息的高速畅通流动,实现互动式的教育模式、实现信息的无障碍沟通,消除了校园教育的许多盲点,便利了家长对学生的有效监护,将为“平安教育”打造一个有效的管理平台。

    家校互联点到系统,“某某学校温馨提醒您:您的孩子在上午7:30到校,请您放心。”“某某学校温馨提醒您:您的孩子在下午4:30离校,请您注意孩子的到家时间。”等等温馨、关爱的话语通过短信发送到了家长的手机上,这种方法是为了让学生家长更有效地监控孩子进出校门的信息,与学校共同来保护孩子的安全。

    通过家校互联,学校可以将学校和班级的动态及时通知家长,比如学校组织郊游、体育活动等,如果家长事前知晓,会根据自己孩子的身体状况作一些准备和提醒,可以避免可能出现的安全隐患。

    2005年9月11日,台风“卡努”正面袭击浙江省,最大风力17级,超过了04年“云娜”登陆时的最大风力,创历史新高。我省各地市教育主管部门立即发出紧急通知,要求9月12日全省除衢州、丽水地区以外的所有中小学校(含幼儿园)停课一天。从11日上午10点左右开始,浙大网络家校互联系统平台中,浙江省家校互联部分出现短信量迅速增加的状况,至22点止,仅半天时间,就有24所学校通过该平台发出近40000条短信,通知家长9月12日停课、照顾孩子安全,并特别关照了台风期间的注意事项,很多家长回复了学校的通知,感激之情溢于言

    校园暴力是社会消极因素在青少年身上的一种反映,主要原因在家庭教育。对孩子人格的塑造主要依赖于家庭,不少家长仍沿用传统的教育模式,重智育轻德育,很少甚至不愿意倾听孩子的心声,由于彼此间缺少沟通、交流、理解与尊重,导致孩子去网吧或在不良组织中寻求尊重和满足。一个充满打骂声的失和家庭,很容易让孩子从小就接受一种极端处理问题的方式。也有不少家长对孩子自幼溺爱,当面对孩子不良习惯时显得十分急躁,甚至常常借助棍棒的力量。因此,预防校园暴力需要学校、家庭及孩子间进行沟通。通过家校互联的多种交流方式,家长、老师和孩子之间实现平等交流,及时了解孩子在校或在家的身心状况,让学校和家庭共同承担起监护责任,尤其注重培养孩子善良的人格、良好的道德品质和生活习惯,培养孩子的爱心,让孩子们学会给予和奉献,学会与他人和睦相处。

    家校互联,给孩子更广阔的成长空间

    “家校互联”平台集成和同步了“校校通”平台的相关数据,在不增加教师工作量的情况下,让家长及时了解到孩子德、智、体、美、劳以及学习成绩、老师评语等在校的各种情况;可以了解孩子所处环境的情况,如学校情况、班级情况以及老师情况等,并且可及时将自己的想法和意见和老师、其他家长进行沟通。家校互联拓展了传统的教学活动与教学关系,使家校教育环环相扣,真正呵护到孩子成长的每一步。

    “家校互联”是基于互联网的一个开放性的平台,可以充分利用浙大网络的教育资源优势为学生、家长、老师提供更多增值服务项目,形成家庭、学校、社会的教育合力。我们希望让每个孩子享受更优质的教育,拥有更广阔的成长空间。

    家校互联,建设国内最大的教育社区

    长期以来,教师、学生的教学活动绝大部分局限于单一的个体化的劳动,尽管也有传统意义上的交流、分享,但这种交流分享是不彻底的、有保留的。家校互联集中互联网和移动网络的优势,新增加的博客、学吧功能,有标准有秩序地汇集教师、学生等教育活动相关人士的智力研究成果,打破固有的封闭状态,避免机械化地简单重复劳动,为优质教育资源的公平享有提供一个健康有序的交流平台,在这个虚拟的社区中,教师、学生可以搜索借鉴别人的教学成果,打破自己孤立无援的窘境。同时,在这个个性张扬的时代,通过“博客”、“学吧”平台,将自己的个性、才华、思想引导到积极正确的轨道上来,并得到淋漓尽致的发挥和释放。教育活动相关的思想碰撞、资源信息分享将不受时空的障碍和约束。在这幅蓝图中,通过现代信息技术手段的应用,将改变家校互联曾经呈现出来的松散的面貌,继而替代的是集中人气和网络技术优势,真正实现丰富教师、家长和学生多元化需求意向的规模化网络教育社区。

    

 
 [关键词]:浙大网络 电信运营商 家校通  发表评论    【推荐】 【打印

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