[7月29日杭州讯]对杭州来说，有着几十年悠久历史的少年宫一直是吸引杭州孩子课外学习的理想去处。一个月前报名火爆的景象在人们头脑中还依希可见，8个里面取1个，将近20万学生被拒之门外。今天，杭州青少年活动中心悄然尝试网上教学模式，有望在下学期开学后圆天下孩子一个少年宫的梦。

    今天，杭州青少年活动中心象以往那样热闹，许多家庭把孩子送到少年宫来学习各种课程，增长知识、提高技能。在机器人教室，我们惊讶地发现，在老师讲台上多了一台电脑。在电脑屏幕上，有一组远端的孩子的实时影像，原来是远在各个家庭的孩子通过网络上了少年宫的课堂。老师的音容笑貌、老师关于智能机器人的讲解的课件，老师现场制作机器人时已经放大的动作，以及网络教室里师生互动的每一个细节都通过网络，实时地传到了家庭。师生之间你问我答，有语音的方式也有文字的方式，有提问有举手，一个网络的课堂俨然成了现实的课堂。

    实际上，从7月22日开始，全国首例网上少年宫实验已经在我省悄然地揭开了神秘的面纱。以数学思维、文学写作、自然英语、剑桥英语、初中英语、科学、天文、智能机器人、艺术创想、创意美工、动漫、中国象棋、陶艺制作、面点制作等为代表的15门课程首开先河，相继在连续三周的周六和周日通过“万朋在线”(www.winupon.com)和“青少年宫在线”(www.qsng.cn)网站搬上了互联网。数百名孩子作为第一批报名受众，在家里全新体验了网上实时教学的魅力。

    据悉，这项网上教学实验由省青少年宫协会发起，得到了中国青少年宫协会、团浙江省委、浙江大学网络信息系统有限公司及浙江万朋公司的支持，旨在破解优质少年宫资源“僧多粥少”的瓶颈，运用信息技术手段，让孩子将少年宫搬回家，圆天下孩子一个少年宫的梦。

    教育信息化专家俞晓鸿教授指出：一、网上少年宫实验是一项很有意义的尝试，它很可能改变了人们对网上教学的一些先念性的模糊认识；二、网上少年宫的主要特征是基于互联网师生两端的教学互动，而不仅仅是对教学现场的直播；三、这种形式与传统形式的差异在本质上体现在家庭成员是否参与了孩子的学习过程，因此在教学有效性的一些方面是有明显提高的，其次才是方便了家长；四、可以认为网上少年宫是放大少年宫社会价值尤其是引导青少年健康上网的一种积极的途径，应该得到社会更广泛的支持和响应。

    此次试点课程，除了杭州青少年活动中心外，还有宁波青少年宫、金华青少年宫、绍兴青少年活动中心和萧山区青少年宫一起同台献艺。从杭州青少年活动中心获悉，自7月14日网上预约报名以来，就引起了社会的广泛关注，报名人数远远超过预期，400个初定名额在2天内就一下子爆满了，实际报名人数达到803个，其中有的还来自浙江以外的上海、广州……，还有来自加拿大的温哥华。稍晚一步的家长遗憾没能为孩子搭上第一趟直通车。

    网上少年宫与现实中的少年宫究竟有什么不同？网上少年宫能否达到令人满意的教学效果？家长和孩子对这一新生事物有何看法？揣着种种疑问，我们在第一时间深入杭州青少年活动中心,深入孩子家庭，捕捉网上少年宫在社会上的纵横经纬。

    少年宫反馈：实际成效远超预期

    7月22日、23日是网上少年宫试运行的开始阶段。