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构建高校服务支撑体系服务地方经济
2006年8月3日 9:14  来源:《中国科技成果》  作者:中国矿业大学 杨再明  

    (3)高等院校是培养人才的主体,科技研究的主体,而企业是技术开发和生产经营的主体,因此,高校应该本着因地而异、因企而异、因项目而异的原则,围绕科研项目的需求开展多种形式、多个层面的合作,从低层面的技术服务、技术咨询到技术项目开发,到高层次的联合科研、共建研发基地,甚至创建产学研联营实体。

    (4)“产学研”合作的关键前提是人才。高校可以充分发挥人才、智力资源的优势,采取“研究生下乡”“研究生进厂”等多种方式,这样既可以更直接地为企业提供技术支持,又可以为高校培养创新型人才提供广阔的实践基地,拓展了校企双方合作的空间。

    科技成果转化层:高校不仅是科技研究的主体,同时在进行科学研究的过程中,高校依靠自身的研发基地,孵化出一定的技术和科技产品。高校应该主动将“研发技术”和“科技产品”以转让的方式,为企业提供直接的技术支持。

 

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