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构建高校服务支撑体系服务地方经济
2006年8月3日 9:14  来源:《中国科技成果》  作者:中国矿业大学 杨再明  

    国家在“十一五”规划中明确提出,要“促进区域协调发展”,形成合理的区域发展格局,各地区要根据资源环境承载能力和发展潜力,明确不同区域的功能定位,逐步形成各具特色的区域发展格局。

    一、实施教育优先发展战略,突出高等教育对振兴苏北经济的引领作用

    江苏经济的发展,无论是人均GDP还是国民生产总值都一直走在全国发展的前列,然而我们也应该看到近年来浙江、广东、山东的发展势头是咄咄逼人,江苏要保持强势的发展趋势就必须正视和科学地解决好南北协调发展的重大问题。

    今后江苏经济发展仍将处于持续快速增长阶段,长三角经济一体化进程加快,区域共同发展战略深入实施,加快苏北发展,尤其是建设以徐州为中心的苏北城市圈将成为实现全省经济和社会事业发展的关键。

    区域教育系统是区域大系统的一个客观组成部分,是区域内含的一种特殊类型的区域,对区域的自身发展(政治、经济和文化)有着重要的作用。从区域教育系统的结构层次(纵向)上来讲,有基础教育、中等教育和高等教育,这种层次结构主要反映了特定区域里所拥有的教育程度和水平。由于高等教育与社会发展的关系最为直接与密切,所以区域核心竞争力的形成、企业自主创新环境的形成等最终需要依靠区域教育系统的顶层——高等教育所提供的人才和技术来支持。

    因此,徐州在全面落实“五个统筹”,规划和实施“十一五”规划,实现经济平稳发展、加快经济增长方式转变、提高企业自主创新能力、促进城乡区域协调发展、加强和谐社会建设的过程中,既有非常有利的一面,也有非常严峻的一面。徐州能否利用自身的资源优势,培植和发展自身在苏北经济区域内的核心竞争力,充当“苏北地区”或“东陇海线经济增长带”的领头羊,其中重要的一条,在于能否在以科学的发展观统领全局的基础上,重视人力资本的投入和人力资源的建设,依靠高校的智力资源,打造一支素质过硬、富于创新的高水平人才队伍。

    二、构建有效的苏北区域高教协作网,突出矿大的核心地位作用

    目前,徐州市被列为全国大型城市,而目前按照城市的发展规模、经济实力和人口数量和对相应教育系统的支撑要求来看,能够招收全日制普通本科学生及以上的高校(不包括军队院校)仅有6所。作为区域教育系统的客观存在,教育系统内各要素之间必须形成一个和谐、协调的有机系统,以便形成一股强大的合力。构建一个有序的区域高等教育系统,各高校自身的实力和特色无疑是一个重要的方面,然而更重要的是,应该要在区域高等教育系统内部,按照人才市场的竞争规则,自发形成一个特色互补、资源共享的自适应机制,形成一个区域高等教育中心,并依靠中心的引导作用,聚合各高校的特色和优势,在学科、人才培养、社会服务等多方面进行多方位、深层次的合作,相互渗透、相互支撑,形成一个有效的区域高等院校教育协作网络,形成一个层次丰富、形式多样的人才、科技服务支撑体系,有力地推动地方经济的发展。

    中国矿业大学属于国家部属重点高校,该校自搬迁到徐州以来,全校广大师生励精图治、奋发图强,学校在学科建设、人才培养与科学研究等方面取得了令人瞩目的成绩。仅从学科专业的数量和质量上来看,矿大目前已经拥有56个本科专业,96个硕士学位授权点,50个博士学位授权点,其中有7个国家级重点学科,8个省部级重点学科,4个省级基础课实验教学示范中心。

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