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电子科技大学电子技术实验中心
2006年8月9日 14:7  来源:中国教育装备采购网

    电子科技大学于1956年由交通大学、南京工学院、华南工学院三所院校的电讯系整体合并而创建,为我国最早的七所重点国防院校之一,1960年被确立为全国重点大学。

    1997年首批入选“211工程”建设高校、2001年进入985省部共建高校行列。电子科技大学现已发展成为以电子信息科学技术为核心,以工为主,理工渗透,理、工、管、文协调发展的教育部直属全国重点大学。电子科技大学的电子信息类专业约占专业总数的50%,学生数约占90%。电子实验中心承担了全校电子信息类专业学生的基础实验教学,是学生工程实践和创新能力培养的重要基地。其建设与发展经历了从创建到独立设课、“三段式”实验教学体系建设、“五层次”教学体系与内容建设的几个阶段。

    独立设课阶段(1988年~1995年)1988年,学校为克服各院、系、所电路分析、模拟电路和数字电路三门课程教学实验室分散,教学无统一大纲、教学水平参差不齐以及资源浪费、人力浪费的实验教学状况,整合各院、系的基础实验室,成立了校级电子实验中心,由学校统一规划、集中管理、专项投资,保证了实验教学质量。中心采取集中设课,单独考试,规范教学和管理,主要面向全校电子信息类专业本科生开出基础实验课,实验内容分为电路实验、模拟电路实验和数字电路实验。随后,又从附属设课逐步过渡到独立设课,实验教材采用自编的实验讲义。

    “三段式”实验教学体系建设阶段(1996年~2000年)九十年代中期以来,根据电子信息技术的发展和高等教育教学改的需要,电子实验中心对电子技术实验课程进行了体系改革,改变以验证性实验为主、依附理论课的教学模式,全面推行了电子技术实验能力等级考核制,提出了“基础、应用、综合”的三段式实验教学体系,独立设课,相应设置了《电子技术基础实验》、《电子技术应用实验》及《现代电子技术综合实验》三门列入本科培养计划的电子技术必修实验课程。实验中心还正式出版了多部实验教材,教师队伍得到稳步增长和提高。期间,学校211工程建设和“国家工科电工电子基础课程教学基地”建设为电子实验中心的建设和发展提供了契机,使实验中心得以快速发展。电子实验中心在国内高校中率先提出的独立授课“三段式”实验教学体系和方法在实验教学中取得了很好的效果,获得了多项四川省和电子科技大学教学成果奖,1999年获四川省“优秀基础课实验教学中心”。

    “五层次”实验教学体系与内容建设阶段(2001年至今)2001年,学校进行院系、学科调整,考虑到电子实验中心发展的学科背景需要,有利于实验中心教师的教学与科研相结合,实验中心进行了管理体制的改革,在人事管理和行政上划归我校实力最强、规模最大、拥有三个国家重点学科的电子工程学院,而实验中心的运行经费及专项建设项目由学校直接投入,更好地促进了实验中心的发展,使实验中心在师资队伍建设、实验教学规模和实验教学水平等方面跃上了一个新的台阶。随着电子信息技术的迅猛发展,数字化、智能化、小型化、网络化成为电子信息技术新的发展方向,电子设计方法和手段也日新月异,如单片机技术、嵌入式系统、可编程逻辑器件(CPLD、FPGA)、数字信号处理器DSP)、计算机总线技术、软件平台技术(如虚拟仪器)等。同时,随着办学规模的扩大,要求工科学生加强工程训练和创新能力的培养,电子实验中心进一步深化教学改革,既保留并规范了应知应会的基础训练,丰富和完善了综合实验项目,同时,将传统实验与现代技术相结合,增加设计性、创新性实验内容,创建了一批与现代技术相适应的先进的高水平实验室。构建了“基础型、应用型、综合型、设计型、创新型”的分层次、循序渐进的实验教学体系,重新制定了必修实验课程和选修实验课程的教学大纲,进行了课程内容的优化与重组。同时,加强实验室建设、师资队伍建设、教材建设和教学方法与手段的改革,引进国外教学仪器设备,进行双语实验教学的尝试,加强网络化、信息化、开放式实验教学与管理,装备了开放教学管理控制系统,创建了实验中心独立的网站。实验教学成果显著,获得了2项国家级教学成果奖和7项四川省教学成果奖,实验中心编写的《现代电子技术综合实验》、《虚拟仪器基础教程》等实验教材和自制实验平台在多所兄弟院校得到推广应用。

    近五年来,电子实验中心通过211工程建设、学校专项建设、国内外公司捐赠等,累计经费投入达2000多万元,使中心的实验室环境和教学条件得到极大改善。中心括:电子工程实践(电装实习)基地、电子技术基础实验室、电子技术应用实验室、电子技术综合实验室、微机原理与接口技术实验室、微波工程基础实验室、EDA技术实验室、ADI-DSP技术实验室、嵌入式系统设计(IntelPCA技术)实验室、NI-虚拟仪器实验室、Agilent-电子信息技术开放实验室、大学生科技创新中心。实验室总面积3500多平方米,仪器设备总价值达到3500万元。电子实验中心实行中心主任负责制,学校决定,中心主任由电子工程学院教学副院长担任,负责组建专兼职结合的多层次实验教学团队,目前共有专兼职教师69人,其中:教授9人,副教授/高级工程师19人,讲师/工程师31人,大多数中青年教师具有硕士学位或在职博士,有10名教师曾在国外培训、学习。实验中心承担着全校本科电子实验教学任务,开出各类实验课程共11门,学生受益面广、影响大,每年受益的学生人数达1万人以上。2004年,以电子实验中心为学生工程训练主体的“国家工科电工电子基础课程教学基地”通过验收评估,并正式挂牌。电子实验中心已成为我校电子技术实验和电子工程实践教学的主要基地、培养学生工程实践能力、创新能力的重要基地。

 

 

 
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