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合肥基层教育领导教育信息化建设谈
2006年8月11日 8:59  来源:天极网

安徽省合肥市属山区教育局陈继志谈信息化建设

    随着20世纪90年代我国启动重大信息化应用工程以来,经济社会发展各领域的信息化建设取得了可喜的进展,特别是与老百姓生活密切相关的教育、医疗卫生、劳动与社会保障等具有公共服务特征和检察、审计等关系经济健康稳定运行的重点领域的信息化步伐明显加快。

    陈继志:很高兴有幸参加这样的论坛。我作为从基层过来的教育部的人员,有幸和我们的教育部的领导,和我们北京市教委的班组讲话,特别是还有英特尔公司的领导给我们做了很好的指导。我觉得我的讲话跟他们不能够相提并论。我现在就中小学的基础教育怎么样能够提出应用,就教育信息化怎么样进行一些具体的工作谈一些具体的想法。

    我们合肥市是国务院批准的全国科教基地和全国科技创新型的试点城市。合肥科学城就位于蜀山区辖区内,蜀山区域总面积260.07平方公里,辖2镇8个街道,1个开发区,全区人口46万,区内有中小学76所,中小学教师4000人,学生5万余人,多年来,蜀山区虽然经历了两次大的区划调整,基础教育的发展受到较大的影响,但我们始终坚持教育创新,积极推进教育信息化和素质教育工程,突出应用,提升人的全面素质。使全区的教育从困境中崛起奋进。

    我们2006年中考人均成绩、合格率和优秀率均名全市前茅。全区中小学有国家级、省、市级教课研课题236项。中小学师生参加全国、省、市各项学科竞赛和科技活动获奖259项,其中在信息技术教育方面获全国特等奖5人,一等奖15人,全区教育出现了快速发展的良好势头。

    一、更新观念,抓住机遇求发展

    当今世界,信息技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,现代教育科学、心理科学和信息科学技术的综合和相互渗透已成为教育发展和改的强大动力。传统的教与学的模式正在酝酿重大突破,教育面临着有史以来最为深刻的变革。面对急剧变化的世界信息技术教育发展的环境,为了争取在新世纪日趋激烈的国际竞争中占据主动地位。我们必须增强紧迫感和自觉性,加快普及中小学信息技术教育,努力实现基础教育的跨越式发展。

    发展是硬道理,这是我们始终坚持的指导思想。在中小学普及信息技术教育,实现教育信息化,要靠发展,以信息化带动教育现代化,发挥后发优势,也要靠发展。早在1999年元月,我区就酝酿如何根据区情逐步实现全区中小学与互联网的连通,建设共享的教育教学资源库,从而实现教师教与学生学的变革。当时宽带网还没有开通,为了早日实现校校通,尽快地为教师和学生创造良好的学习环境,我们不等不靠,与电信部门联合,利用DDN专线实现区域网工程,2000年6月8日,全区中小学率先实现了校校通,随后我们采用三三三制,为全区中小学教师每人配备联想计算机一台,2001年全区中小学改DDN专线为宽带上网。2002—2005年间,我区借助企业亿联动,突破资金瓶颈,新建了35个网络教室、新增计算机2100台,2006年全区中小学拥有计算机近万台,生机比达到8:1,各中小学计算机开课率100%,全区高标准完成校校通工程,初步搭建了网络化的学校环境平台。

    二、抓好培训、加强管理出效率

    信息技术只有加以运用,才能产生效益。我们坚持一手抓设备,一手抓培训,把培训教师建好队伍作为普及和运用信息技术教育的重点。

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