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深圳职业院校获中央财政4500万支持
2006年12月29日 9:27  来源:新浪网  

    经过14年的探索,目前深职院的专业教学改革试点工作进展顺利,已取得阶段性成果,在国内高等职业教育界显示出一定的示范作用。2000年,学院港口与航运管理、电子信息工程、计算机辅助设计与制造、城市园林、商务英语、外贸与国际结算6个专业被确立为省级高职高专教学改革试点专业;2001年5月和10月,教育部分两批确定学院城市园林、港口与航运管理、电子工程、计算机辅助设计与制造等4个专业为国家高职高专教学改革试点专业;2001年,教育部批准计算机辅助设计与制造、电子信息工程、楼宇设备与智能化技术等3个专业为教育部四年制高职教育试点专业;从2002年至今,共有14门课程被教育部确定为国家高职高专精品课程,数量居全国高职院校之首。

    矢志不移探索充满活力的高职院校管理模式

    通过深职院十多年的发展经验来看,坚持产学合作的人才培养道路是深职院创新高职院校管理模式的最大亮点。深职院成功的经验表明,以学校为主体的产学合作模式,是高职教育发展的必由之路,成功之路。

    学院非常重视产学合作,在学院筹备时,就明确学院一定要坚持“公办民助,产教结合,工学一体”的道路,使学院的人才培养工作深深扎根于产业之中。

    建校之初,深职院就明确规定每个专业都必须成立以行业、企业专家为主体的专业管理委员会,指导和参与专业人才培养工作,目前全校建有专业管理委员会89个,与深圳805家企事业单位建立了密切联系,集中深圳各行各业的专家867位。

    为了更好地发挥专业管理委员会和校外实践教学基地的作用,早在1995年10月,学院就制定了《深圳高等职业技术学院专业管理委员会章程》,明确专业管理委员会的职责,严格委员的聘任,实践教学基地的建设必须与企业签订合作协议,明确双方的权利义务,在校企合作过程中,遵循校企双方互动、互利原则,让企业在参与学院人才培养工作过程中能够受益,从而调动了行业、企业的积极性,形成良好的合作机制。

    建校以来,行业、企业参与了学院人才培养工作的全过程,他们参与学院的专业设置,协助确定学院各专业的人才培养规格;参与审定各专业的教学计划与课程设置;参与各专业的教学活动,如行业、企业派工程技术人员到学院讲学,指导学生毕业设计(论文),参与学院毕业设计(论文)的答辩与成绩评定,指导学生实习等;为学院提供就业信息,协助解决毕业生就业;参与学院专业建设,如为学院提供经费、设备和资料的支持,与学院共建实训室,参与学院的“双师型”教师队伍建设等等。

    通过产学合作,推动了学院教学改革的不断深入和教学质量的提高,改善了学院的办学条件,增强了学院的活力和自我发展能力。学院毕业生深受用人单位欢迎,不少毕业生在工作岗位上做出成绩,成为单位的业务骨干,有的则自己创业,成为深圳小有名气的民营企业家。同时,学院在为行业、企业培养人才的同时,还广泛为企业开展技术咨询与服务,帮助企业培训员工。建校以来,学院各专业为社会和企业培训员工191批次,培训人数达10022人次,有88项学院师生的技术应用成果被企业采纳,取得了良好的经济效益和社会效益。

    校长俞仲文不无自豪地告诉记者:“我院产学研合作教育的推行,初步建立了一种以产学研联合为核心的办学模式,推动了学院教学改革的不断深入和教学质量的提高,改善了学院的办学条件,增强了学院的活力和自我发展能力,在学院‘双师型’教师队伍建设中也发挥了重要作用,取得了良好的经济效益和社会效益。

 
 [关键词]:深职 财政  发表评论    【推荐】 【打印

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