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高校在国家创新体系中地位和作用增强
2006年12月30日 10:22  来源:中国教育报  

    2006年《国家中长期科学和技术发展规划纲要》配套政策逐步出台,《规划纲要》各重大专项分批启动。在教育部党组的领导和各有关部门的大力支持下,高等学校在国家创新体系中的地位和作用更加重要。
    基础研究水平稳步提高,科技综合实力显著增强。2006年在国家自然科学奖建议授奖项目中,高校主持项目13项,占总数的44.8%。在国家技术发明奖建议授奖项目中,高校主持20项,占总数的48.8%。在国家科技进步奖建议授奖项目中,高校参与的项目有104项,占总数的56.5%,其中高校主持的项目有73项。

    创新平台建设取得新进展,科技创新体系进一步完善。目前在国家正式批准试点的6个国家实验室中,依托高校建设的有3个,另有1个与中科院联合建设。积极承担“国家创新能力基础设施建设规划”建设项目,并取得新的进展。

    高校国家重点实验室建设稳步推进。现有国家重点实验室198个,其中依托高校建设的有125个,占总数的63.13%。依托高校建设的国家工程研究中心45个,占总数的44%,依托高校建设的国家工程技术研究中心37个,占总数的27%。

    教育部重点实验室有351个,其中开放运行的有143个,正在建设的有208个(含省部共建教育部重点实验室)。此外,还有124个教育部工程中心立项开始建设。

    承担大量国家重大科技任务,科技竞争力增强。2006年“973”计划项目依托教育部立项数为26项,比2005年多出4项,占当年项目总数的40%。获得国家杰出青年基金106项,占当年总数的66.25%。高校承担的“863”项目也比上年度有明显增长。同时积极推动高校参与国家科技支撑计划和国家自然科学基金重大项目的组织实施。推动“国家科技基础条件平台-中国数字科技馆建设”项目的立项和组织实施。

    培养和聚集拔尖创新人才,大力实施人才强校战略。目前在高校教师队伍当中,有中国科学院院士295人,中国工程院院士257人,分别占总数的41.9%和36.6%。教育部“高层次创造性人才计划”中,长江学者项目实施8年来,共遴选和资助95所高校的708位特聘教授,210位客座教授。创新团队项目3年共资助181个优秀创新团队。新世纪优秀人才支持计划资助优秀青年学者2800余人。国家外专局与教育部共同组织实施的“高等学校学科创新引智计划”(“111计划”)第二批建设项目的评审工作顺利完成,51个创新引智基地作为2007年度建设项目予以立项。

    产学研结合走向深入,为经济社会发展作出新贡献。2006年4月教育部与广东省启动建立产学研合作机制,出台了《关于加强产学研合作,提高广东自主创新能力的若干意见》,探索省部合作促进产学研结合的新路子。

    2006年6月教育部主办了“2006中国高校-大型企业合作论坛”,旨在推动我国高等学校与大型企业开展科技与人才培养合作。高校与地方政府和企业的合作也取得了很多成果。

    服务国防工业现代化,为国家安全发挥日益重要的作用。2006年12月,教育部召开“高等学校国防科技工作会议”,总结了“十五”期间高等学校国防科技工作成绩与经验,全面部署“十一五”期间高校国防科技工作。

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