（一）教学工作
组织老师学习新课程标准，以新课标精神指导自己的教学，做到学以致用，在课堂教学实践中不断调整自己的教学行为，不断积累教学经验，以便更好地研究个人专项课题。
（1）个体在备课过程中认真钻研教材、围绕个人研究课题，吃透教材，把握教学的重难点，要考虑到学生的特点和实际水平，创造性地进行备课。组织好说课、评课。在讨论交流的过程中反思自己的教学过程及对教学细节的处理。
（2）结合个人研究的课题，组织信息技术教师开展专题研讨，并努力通过专题研究，提高课堂教学质量及课题研究水平。
（3）认真参加市区信息技术教学研究活动，做到学有所得，学有所悟，取人之长，补己之短，不断形成自己的教学风格。
（二）课题研究
（1）围绕主课题及个人研究课题，每月组织一次课题交流研讨活动，解决在课题研讨过程中出现的问题，进一步修订研究方案；
（2）定期上研究课、公开课、展示课，初步探讨小学生创新能力培养的方法与途径；
（3）在课堂教学研讨和课外学科活动的过程中搜集部分关于本课题的典型教学课例和相关案例及教学录象、教学课件等资料；
（4）进行中期问卷调查，了解学生在信息技术方面的创新能力情况。
（5）整理前期研究成果，明确后期研究的重点和操作方法，完善课题研究专题网站。
（6）认真参加学校中青年理论班的学习，将自己的教育教学心得体会、教学随笔等教育教学日志进入琅小BLOG网站进行交流。积累教学经验与教训，围绕课题研究撰写教育教学论文，参加省市区教学论文评比；
（7）自学与集中学习相结合，有计划、有目的地阅读《中小学电教》、《江苏教育技术》等电化教育杂志、理论书籍，不断提高自己的理论修养和教学业务水平。
（三）服务到位
进一步提升管理服务水平，学会在工作中积累经验教训，在工作中规范自己的职业道德，创设一个良好的工作服务环境。
1、确保设备安全运行
（1）多媒体教室、闭路电视系统、校园演播室等专用教室的设备的维修做到及时处理，解决不了的应及时与公司联系，并做好反馈记录。
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