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高校图书馆开展网络思想政治教育范式

2008/1/2/09:25 来源:科技情报开发与经济 作者:马启花

    摘要:简要分析了高校图书馆开展网络思想政治教育的必要性和可行性,并探讨了图书馆开展网络思想政治教育的范式。关键词:高校图书馆;网络思想政治教育;范式中图分类号:G258.6文献标识码:A

    高校是中国网络社会发展的前沿。互联网对高校大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等产生了巨大的影响,如何在“网络时代”加强对大学生的思想政治教育就成为一个无法回避且亟待解决的重大课题。图书馆是大学的“第二课堂”,肩负着“服务育人”的任务,并且是大学生在校上网的主要场所,其电子阅览室又是最受大学生欢迎的地方。因此,图书馆开展网络思想政治教育责无旁贷。

    1高校图书馆开展网络思想政治教育的必要性

    1.1网络社会发展的客观需要网络社会的发展极大地影响和改变了人类社会以往存在的生产方式、生活方式、工作方式和交往方式,但网络社会与现实社会一样,是人的社会。在网络社会中,人是信息和网络的主宰,人在创造网络的同时,也将各种思想价值观念带进网络之中。故网络社会同样充满了人性,但也滋长了人性中的劣根性,具有个性,也具有社会性、政治性和阶级性;具有有序性也具有无序性,甚至充满了各种思想矛盾斗争。网络社会也存在诸多问题:如黑灰黄等不良信息的污染、西方文化霸权主义、电脑黑客、信息垄断等。网络社会的诸多特征和问题呼吁思想政治教育直接介入。网络社会的开放性、自由性、互动性等特征迎合了大学生的民主、平等、自由的心理,给图书馆思想政治教育的主导地位带来了巨大的冲击和挑战。具体表现在:第一,网上巨大信息“淹没”了思想政治教育信息,多数大学生容易被网络表面信息迷惑,容易导致思想混乱、道德选择迷茫和价值趋向紊乱等;第二,网络社会虚拟性特征会造成道德责任的削弱和自由意识的泛滥,学生的事实观念、道德理念甚至民族意识、国家主权观念的淡化;第三,由于把大量时间花在网上,大学生参与思想政治教育活动就会减少,使得图书馆思想政治教育对大学生思想的影响大为降低,传统的思想政治教育主导地位受到严重冲击。

    1.2高教改革发展的客观要求随着高教改革的不断深化,办学体制、管理体制、后勤社会化、扩招与毕业生就业制度改革得到进一步实施,在取得巨大成绩的同时也出现了新问题。主要表现在:一是学分制、弹性学制、主辅修制等课程改革的实施,弱化了传统的学生班级概念。跨专业、跨年级、覆盖面更广的学生集体活动正在形成,传统的以学生班级为基本载体的思想政治工作模式已不适应高教改革的发展。由于网络具有即时性和覆盖性特征,能及时将信息传递给每个学生,因而使之成为高校解决学生教育管理问题的有效途径。二是高校后勤社会化使学生公寓社会化进程进一步加快,学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所,也是课外对学生进行思想政治教育的重要阵地。由于互联网具有开放性和延伸性特征,网络可以延伸到学生公寓,深入到学生的学习、工作和生活之中,从而使之成为高校思想政治工作的重要阵地。三是扩招后的毕业生就业形势严峻,就业压力明显增大。同时也是对高等教育人才培养水平、高校声誉的检验,更是关系到人才资源合理配置、社会稳定的大事。由于网络具有互动性等特征,图书馆可以通过网络加强毕业生就业指导工作,建立就业信息网络,帮助学生树立正确的就业观念,以主动适应社会就业形势。

    1.3图书馆与时俱进发展的需要《普通高等学校图书馆工作规程》中明确规定,图书馆首要的教育职能是思想政治教育。

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