满怀爱心践行服务社会的责任，2003年以来，清华大学通过建立远程教育扶贫站点、无偿开展培训项目等形式，为贫困地区45万人次提供了多种形式的培训，给那里带去的，不仅仅是知识和技能，更是梦想、信心和希望———
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在国务院扶贫办的支持下，清华大学与联合国亚太经济与社会理事会合作，成功举办了两届远程教育扶贫国际研讨会。第二届国际研讨会的与会代表实地参观了青海湟源县的清华大学远程教育扶贫教学站，对该项工作给予了高度评价，他们表示：“大学勇于担当扶贫的责任，而且做到了实处，这在全世界都是领先的。”联合国亚太经合理事会第二次会议还提议把清华大学的扶贫经验推广开来。
清华大学以自己的义举担负起教育扶贫的国家责任来
■将新闻进行到底
2007年夏天，参加甘肃陇西扶贫支教的美籍华裔女生张夏颖问当地的8个孩子：“你们心中的梦想是什么？”听到答案后，她伤心地哭了，因为有6个孩子告诉她自己没有梦想。“这里的孩子怎么会没有梦想？”
因地制宜开发课程
云南盐津一中校长的报喜信让大家着实为学校取得的成绩高兴了一番。云南盐津县系国家扶贫开发工作重点县，解放后的近60年，考上大学的学生为数甚少。2003年作为第一批设站贫困县，清华大学在此设立了教育扶贫远程教学站，陆续开设了系列培训课程，培训师资，辅导考生。从2005年起，盐津一中即将参加高考的学生每年都在教学站里收看清华扶贫办开发的针对高考生的“北京名师高考信息咨询课程”。2006年该中学422名考生上线308人，其中本科上线162人，升学率创建校60年来最好成绩。
甘肃陇西的自然条件和环境极端恶劣，走在路上，脚下的黄土会没到脚踝，周围是连绵起伏的黄土高原。在进行了一番艰难的考察之后，针对陇西县渭阳乡、永吉乡开发的“共享知识、富裕家乡，好日子等着你”的教材，最终落在了“实用语算”和“实用生活技能”上。从大蒜的妙用、如何养猪，到怎样花好自己的钱，从学法、守法、用法，到如何学会与他人沟通……实用的知识和活泼的教学方式深受孩子们的欢迎。“虽然这里的孩子和城里的孩子一样聪明，但他们无法与恶劣的自然环境抗争，需要有人帮一把。”教育扶贫办的小焦说。
几年来，针对中小学师生、农村医疗卫生人员、农业技术人员、普通农民和当地干部五类培训人群，清华大学因地制宜地开发和制作了实用系列培训课程，包括：基层干部执政能力培训、新农村建设系列培训、中小学师资培训、高考信息咨询课程、农民职业技能培训等。
生活因此而改变
在北京昌平农家女实用技能培训学校，甘肃陇西来的郭燕曾一度成为那里的“小名人”，她用自己的朴实、勤劳赢得了良好的口碑。当年见到生人就脸红的她，在参加了清华大学的教育扶贫项目“西部贫困地区适龄失学青少年生存与适应能力培训”后，拿着扶贫办老师为她买好的火车票来到了北京农家女实用技能培训学校。由于她在学校表现良好，经过一个月的培训后就被北京一家星级宾馆录用，她主动选择了保洁员的工作。
