慧聪网首页所有行业资讯中心企业管理商务指南展会访谈行业研究博客慧聪吧找供应找求购免费注册立即登录加入买卖通即时沟通网站导航

网络加模块 探讨教育技术学实验室建设

2008/1/18/10:23 来源:中国教育技术网 作者:王 锋
播出工作站配有专用的电视播出卡,直接与非线性编辑网的交换机相连,从网上接收来自电视媒体实验室制作的电视节目数据,然后向CATV系统中播出。这种方案投资少,不必对原系统进行大的改造,缺点是交互性差。第二种方案是将原单一系统改造成为“二网合一”的系统,但投资大,浪费也大,原有的很多设备用不上,优点是交互性好。若是现阶段建设该实验室的话,可以考虑第二方案,很多公司作这种方案。

    电声媒体实验室:电声媒体实验室分前期制作、后期制作和声学实验三部分。前期主要是录音室及录音控制室部分,后期是合成制作部分。前、后制作的基本设备有录音话筒、调音台、录音机、功率放大器、音箱和监听耳机等。声学实验设备包括信号发生器、示波器、频率计、声级计和数字压限器等。如果从声音媒体制作角度来看,完全可以向数字化声音媒体制作发展,就象电视节目后期制作发展趋势一样。但考虑到投资以及原有设备的利用问题,同时又兼顾到满足多媒体教学资源制作的需要和学生实验的需要,在原有实验室基础上添加专业数字声音工作站。该工作站配有专业声卡(如创通SBLIVE白金版5.1)和随卡软件包,完全可以胜任电声媒体制作及其实验的需要。而通过工作站就将电声媒体实验室连上网络平台,制作的声音材料可以向教室局域网上发布,也可以传送至电视媒体实验室供电视后期制作用。

    摄影和光学媒体实验室:目前看,传统方法的摄影实验和数字化的影像实验并存,但就教育技术学专业培养目标来看,数字化影像制作更适合我们。其原因有:其一,数字影像的制作无须在暗室中进行;其二,利用PotoShop6.0等专业图像处理软件处理图像可以获得传统办法下无法实现的效果;其三,这也是最重要的一点,数字影像便于存储和在网上的传输、交流。更大程度满足多媒体及网络教学资源开发的的需要。更何况在数字影像制作的基础上加上激光曝光输出机、数字影像胶片记录仪和打印机等设备,也可以获得传统的照片和光学投影片。因此,该实验室除了必要的布景、灯光外,再加上数码相机、扫描仪和影像工作站,以及激光曝光输出机或数字影像胶片记录仪和打印机等设备就行。影像工作站与教室局域网的交换机相连,便于向教室局域网发布数字影像。

  至于教师机房和多媒体教室的构成基本上是通用设备,不赘述。之所以将其连上网,是因为有以下好处:第一,便于教师从Internet上获取教学材料;第二,教师上课时直接从网上传输教学材料而无须携带其它的存储介质;第三,学生实验时,教师可以将实验材料或实验要求直接发布到每一个学生工作站上;第四,学生可以直接在网上提交作业和实验报告;第五,教师能够很方便地从学生作业和实验报告中获得一手的以利于教学的材料。

  四、实验室系统的总体效益

  通过实践,该实验室系统的效益可以从以下三个方面体现出来:

  首先,从教学计划规定的实验任务来看。例如,我校教育技术学专业现有专业基础课程、专业课程和专业选修课程共24门课程的实验,多达448课时,总共有182个实验课题。实验室在进行网络改造之前只能开出其中的113个实验课题,只占总实验课题数的62.1%,而且实验组数有限,通常是两人或三人共一组实验设备。将原有实验室进行网络改造后,学生实验开出率大大提高,现在能开出182个实验课题中的173个课题,占总课题数的95.5%。学生实验组数也大大增加,基本上能保障一人一组的实验。

  上面的数据已清楚显示出了在完成教学计划规定的实验任务方面的效益,其原因有两个:其一,数字化技术、网络技术和软件技术的发展及其在该实验系统中的任用是效益得以明显改善的主要因素。

上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 

我要评论

】 【打印