传统的校园“一卡通”系统，一般仅以电子消费、 应用为主．对学校整体的教学管理方面则缺乏必要的设计．并未完全发挥出“一卡通”系统在身份识别．信息传递．信息存储．信息查询等方面的优势，在宁波工程学院项目中，校方提出在进行一卡通系统的规划设计时．需对学校教育教学和管理工作起到全面积极作用，以建立校园一卡通系统为契机．建立学校各类持卡人(教职工、 学生)．各种组织机构基本的．统一的信息化标准，强化集中式的信息规范管理．促进数字化校园的建设．包括：

    (1)在校园网环境中建成一个统一管理的一卡通业务支撑平台，校园卡应用的系统管理、商务收费、银行转账。
    (2)在校园一卡通系统基础数据中心的基础上．通过系统预留的扩展接1：3和智能控制可以实现与学校现在已运行的各类MIS系统(如管理、科研、行政、后勤等管理系统)、OA系统的信息互通，形成全校范围的数字化管理空间和共享环境．动态实时地反映职能部门运作情况和统计分析数据，增强领导科学决策的依据，提高学校管理水平。
    (3)建立校园一卡通系统与银行系统之间的连接，实现持卡人以自动或自助的方式将银行卡帐户资金向校园卡电子钱包划转．减少现金流通和持有量，降低财务管理成本，防范金融案件的发生。
    (4)使用校园卡内的电子钱包。可以通用于校园内的任何一个消费网点进行消费活动。校园卡内的“专用 电子钱包可以根据需 求设置为只能用于特定专用消费网点，尤其是需要对2000余个学生寝室实现供水管理，学生需持校园卡按用水流量进行付费使用。
    (5)利用一卡通系统流通卡片．作为实现校内所有的证件都由校园卡代替．所有用卡的信息管理系统，实现身份识别的数据共享，例如：机房上机管理、门禁管理、校园出入管理、校园Web查询等。

    从校方需求可以看到，本项目的一卡通不仅需要实现校园内各项身份确认、计费管理等功能．而且还需要与其他MIS系统、OA系统之间进行信息共享，在后期还将会涉及到校园卡与银行卡之间进行自助圈存、结算等业务。这对一卡通从整体结构的搭建到每一个具体子系统的实现．都提出了极高的要求。以下篇幅中，笔者主要将探讨该项目中的几个关键问题的设计，包括：系统整体结构设计、实时水控系统设计、后期银行圈存系统规划三个方面。

    以下篇幅中．笔者主要将探讨该项目中的几个关键问题的设计，包括：系统整体结构设计、实时水控系统设计、后期银行圈存系统规划三个方面。

1 系统整体结构设计 

图1 校园一卡通系统总体拓扑结构

    建设校园一卡通系统是一项十分复杂的系统工程(见图1)，按照学校校园一卡通系统的总要求，并对学校的教育教学管理和学校在信息化建设方面进行现场考察和调研以后，我们按照统一规划、分步实施的原则，站在学校数字化校园的高度进行一卡通信息系统的规划和设计．确保建设完成的校园一卡通信息系统能够满足学校未来建设数字化校园的需要。

    一卡通内网为一卡通数据中心和业务支撑平台以及与外部系统连接的银校通信网关等之间的专用通信环境，这些设备之间由于业务处理比较复杂，通信安全性要求比较高．尤其是对于银行网络接入要求安全性非常高。因此设立专门一卡通内网用于传递一卡通业务处理平台与数据中心之间的数据交换．传递一卡通系统与银行系统之间的数据交换。一卡通专网采用TCP／ IP网络协议，整个一卡通专网所用交换机，都采用端口MAC地址绑定，使每个端1：3只能设置唯一的IP地址，连接特定的设备．从而保证了整个网络的安全性。

    一卡通由多个系统组成，包括：一卡通数据中心、一卡通业务支撑平台、管理结算中心、银行转帐子系统、商务收费子系统、门禁管理子系统、考勤管理子系 统、医院收费子系统、机房管理子系统、水控管理子系统、自助查询子系统和第三方对接子系统等部分组成。

    总而言之，校园的一卡通系统 是以校园一卡通业务支撑平台为核心 以校园网为载体 在数据管理上采取集中管理的模式，但在功能模块上各自独立(即采用1+X的模块化)的方式进行构建。以基于校园网和一卡通业务支撑平台，按照学校校园一卡通系统和建设基于数字化校园一卡通的总体要求，搭建商务收费、银行转帐、门禁控制、考勤管理、机房管理、校产管理、自主查询等子系统 并利用一卡通系统的第三方接口实现与学院现有的信息管理系统对接。