距高考只剩最后几天了，怎样才能在保持前期复习成果的基础上进一步提高？笔者从三方面提出一些建议，供考生参考。

    回归基础，把握热点

    最后阶段，考纲不做要求或教材上没有的内容不必碰，重点放在近几年理综化学常考的几个热点上，如：阿伏加德罗常数和阿氏定律，氧化还原反应和电化学原理，离子反应和离子鉴别，反应热，物质结构和元素周期律，化学反应速率和化学平衡，溶液浓度、离子浓度的比较和计算，水的电离和溶液的pH，盐类水解，元素化合物知识，同分异构，有机物的结构和性质(各种碳碳键、碳氢键和主要官能团)，化学实验基础等。

    具体做法建议如下：

    (1)根据考纲要求对上述热点逐点进行回忆。对已经熟练掌握的内容，可以“一带而过”；遇到生疏或薄弱的部分，再有针对性地看书弄透彻。

    (2)看笔记和“错题集”，熟记应用价值高的基础性知识和规律性知识，强化记忆那些自己易错、易混淆的知识。如：元素化合物知识：①物质的类别、状态和颜色：气体单质(H2、N2、O2、Cl2、F2)，常见金属(Fe、Al)，红棕色气体(NO2、Br2)，无色液体(H2O、H2O2)，淡黄色粉末(Na2O2、S),红棕色粉末(Fe2O3)，黑色固体(C、Fe3O4、MnO2)，红褐色沉淀[Fe(OH)3]，白色沉淀[BaSO4、AgCl、Al(OH)3、Mg(OH)2]；

    ②几类反应的整理归纳：工业生产中的主要反应、高温条件下的反应、用到催化剂的反应、置换反应、“化合物+化合物→单质+化合物”的反应、电解反应等；

    ③常见元素的知识网络：Cl元素的一系列反应(制备Cl2、Cl2做氧化剂、Cl2与碱的反应)，S元素的一系列反应(S、H2S、SO2、浓H2SO4的相互转化)，N元素的一系列反应(N2、NH3、NO、NO2、HNO3的相互转化)，Fe元素的一系列反应[Fe、Fe2+、Fe3+、Fe2O3、Fe3O4、Fe(OH)2、Fe(OH)3的相互转化]，Al元素的一系列反应[Al、Al2O3、Al3+、AlO2-、Al(OH)3的相互转化]等等。

    有机化学基础：各种碳碳键、碳氢键和主要官能团(-X、-OH、-CHO、-COOH、-COO-、-NH2)的性质，重要的有机反应类型(取代、加成、消去、氧化、还原、加聚)，重要的试剂和反应条件[H2、O2、Br2、NaOH、H2SO4、Cu(OH)2、Ag(NH3)2+]等。这些知识如能熟练掌握，那么化学四个大题中无机推断和有机推断两道题就能轻松应对了。

    重温旧题，优化策略

    考生可根据之前做过的几套理综卷(模拟卷、近三年高考卷等)总结各种类型试题的审题技巧和答题要点，如：解实验题时要弄清5个环节：1.这个实验要做什么、目的是什么？2.实验中发生的具体反应是什么、生成什么？3.基本原理是什么、有哪些注意事项？4.实验的装置有哪些、操作步骤是怎样的？5.有哪些实验现象或数据、可得出什么结论？

    适当做题，保持题感

    要避免做偏、难、怪的题，最好还是拿近几年的高考题来练手。考前还应在与高考同步的时间(上午9时至11时30分)进行2~3次的理综卷训练，通过“预演”增强应试信心。