2008年6月5日，中国校友会网大学评价课题组发布《1999-2007中国高考状元调查报告》，报告对我国1999-2007年高考状元的性别构成、姓氏构成，就读高校、就读专业、就读中学等状况展开调查分析。报告显示，“状元情结”驱动高考状元之争，北大、清华和香港高校“三足鼎立”；报告呼吁国家、地方改革高校招生制度，联合企业等设立专业奖学金，积极引导高分考生选择就读国家急需发展的专业。
《1999-2007中国高考状元调查报告》是由中国校友会网、《大学》杂志和21世纪人才报等联合编制完成，这是中国校友会网大学评价课题组连续第2年发布高考状元调查报告。课题组组长赵德国总编介绍说，调查报告目的在于为即将参加中、高考的考生及家长，为基础教育工作者、高考研究人员，为有关部门教育资源分配与决策提供参考。
高考检验中学办学能力，状元体现中学育才水平
高考在为高校选拔人才的同时，也是对一个地区基础教育特别是中学办学水平的检验，是一所中学育才能力的重要标志。能否培养出高考状元及状元数量多少集中体现了一所中学的师资力量、教学质量和领导班子管理能力、办学水平高低。
海南中学培养高考状元最多，高居全国各中学首位
在调查到的我国1999-2007年高考状元中，“海南中学”培养的高考状元最多，共10人，高居1999-2007中国中学高考状元排行榜首位；哈尔滨市第三中学、东北师范大学附属中学和乌鲁木齐一中各9人，并列第二；广东实验中学和华南师范大学附属中学各8人，并列第五；呼和浩特二中和云南师范大学附属中学各7人，并列第七；天津耀华中学和重庆巴蜀中学各6人，并列第九；广州市第二中学、广州市执信中学、武汉外国语学校、银川二中、银川一中、湟川中学、天津南开中学、重庆南开中学各5人，并列第十一。
名牌中学成“高考状元摇篮”，主要集中在大中城市
培养高考状元人数较多的中学大都是我国各省市重点建设的中学或是办学历史悠久的名牌中学，拥有较丰富的行政资源、教育资源、学生资源和社会资源，具有较高的办学水平。一所中学培养的高考状元的多与少对中学争夺优秀生源、赢得教育主管部门肯定和社会认可、提升和扩大学校的社会影响力至关重要。
1999-2007年我国各地区培育出高考状元的中学总体上呈现出几大特点：其一，大多位于省会或省内重要城市；其二，基础教育比较发达的省市，培养出高考状元的中学数量较多且分布集中程度较低；其三办学历史普遍较长；其四是高校特别是高等师范院校附属中学也占有一席之地。
