6月1日，北京学门科技有限公司正式发布了“按需教学”5.0技术平台，这标志着“按需教育”由一个网络教育的概念变为可以实现的技术平台。
网络教育归类于现代远程教育，称为继第一代函授教学、第二代卫星电视广播教学的第三代远程教育形式。网络教育有着重要的经济意义，在教育投入不足的情况下，发展网络教育是中国大力推进教育信息化、实现教育事业跨越性发展最有效、最现实的选择。随着中国的信息化程度以及网民对网络教育认知程度的提高，网络教育市场规模不断增长。在2007年中国网络市场达到300亿元。
但与传统教学不同的是目前网络教育全部为图书馆形式，即教学资源拥有者以图书馆的形态为学习者提供内容服务，是简单的内容响应，并不具备传统教学中的一些关键教学环节。如教学方法，教学手段和教学经验，这些在传统教学过程中的主体-教师身上得以体现。这就导致目前的网络教学机构拥有大量的教学资源却因为缺乏智能化的应用而越得不到合理的利用。
而按需教育是基于学生知识结构，根据学习目标，有针对性地选择学习重点、学习顺序、学习方法和学习资源的教学模式。
如何实现按需教育是当前需要解决的课题，这也是学门科技在这个领域的独到之处，“按需教育”EOD5.0技术平台采用了由学门科技开发并在由中国现场统计研究会主办的技术竞赛中屡次夺冠的智能算法，包括智能测试、现状分析及整合了教学重点、教学顺序、教学方法和资源的智能排课等六大模块，网络教学机构可以根据自身需要自由组合，快速完成个性化教学系统的开发，实现产品差异化，捕捉市场机会。达到按需教学的目的。该平台有效地解决了优秀教师资源不足、网络教学资源利用效率低等一些网络教学机构目前面临的问题，提高学生的学习效率。同时学门科技提供系统运营、资源购买等配套服务，可以有效地帮助网络教学机构优化教学和运营水平。
