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增强远教学用转化推进远教基础设施建设

2008/6/25/09:21 来源:中国共产党新闻网

    根据州委组织部远程教育办公室的安排,近日,在州委组织部副部长葛德胜和州电教中心负责人的带领下,我州八县市组织部电教中心工作人员共12人赴全国第一批“农村党员干部现代远程教育工程”的试点省份之一的贵州省进行学习考察。作为来自少数民族地区的我,感受现代远程教育和民族地区的经济发展有许多共通之处,贵州之行,获益匪浅。浅谈几点个人体会,供大家探讨、交流。

    一、注重宣传,营造浓厚的远程教育工作氛围

    考察团从恩施出发后,踏上了贵州之旅。途经重庆酉阳、秀山、贵州沿江、德江等县,在公路沿线我们看到了树立“农民要致富,远教来帮助”、“提升党员素质,发挥远教作用”、“实施现代远程教育,提高科技致富水平”等永久性宣传标语,以及新刷的具有民族特色的翘角檐房,墙壁上改建成的宣传橱窗,各式各样的栏目,激励奋进的警句,远程教育系统等等,无一不使我们一次次感受到贵州抓远程教育的浓厚氛围,都给我们留下了美好的印象。农村党员干部现代远程教育是一项需要广大农村党员干部和群众共同参与的系统工程。在今后的工作中,我想我们应首先加大对农村党员干部现代远程教育工作的宣传,通过广播、电视、报纸、网络等媒体,开辟专栏或专题节目,将中央和省委关于开展农村党员干部现代远程教育的要求、部署及有关政策落实到基层,形成良好的远教工作舆论宣传氛围,调动广大农村党员干部和群众参与此项工作的热情。同时进一步加大力量,走村串户,组织科技小分队深入基层,宣讲开展农村党员干部现代远程教育的意义,使远程教育这一“广覆盖、多功能、高效率、高科技”的先进传播手段成为深受广大农村党员干部欢迎的富民工程。

    二、强化措施,有序推进远程教育基础设施建设

    在遵义市勤乐村、谢家坝村、安顺市平坝县天龙镇芦车坝村、黔南州荔波县玉屏镇板旺村,我们参观了远程教育站点建设现场,各站点的环境和规范化的建设水平给我们留下了非常深刻的印象。各县市从有限的办公经费中划拨款项统一订制了美观大方的上墙制度牌,接收站点职责、设备管理制度、信息反馈制度、工作人员守则等各项规章制度规范上墙,加之干净整洁的教室,给人耳目一新的感觉。

    据介绍,贵州省各州市地区坚持“各级党委一把手负总责,亲自抓,分管领导具体抓,其他领导配合抓”工作措施,把农村党员干部现代远程教育纳入县、乡、村三级“一把手”工程,列入年度党建工作目标考核的重要内容。通过强化措施,层层签订目标责任书,年终进行严格的考核,有力地推进了农村党员干部现代远程教育工作。

    为满足村民不同的学习需求,就需要从贴近农村经济发展实际和农民需要实际出发,不断丰富站点教学资源库。勤乐、谢家坝等村级站点分别建立了个性化开放学习制度和学习培训信息反馈制度,注意搜集村民在生产生活中需要的学习内容。一方面利用远程教育接收站点,大量接收下载远程教育网站播出的课件节目,经过筛选整理后播出;另一方面,针对本地产业特色和县情,采取购置音像光盘、自主拍摄等形式,开发制作了一批具有地方特色,农村党员干部群众看得懂、学得会、用得上的“乡土教材”。荔波县板旺村在学习培训中,紧紧围绕村党支部确立的发展错季节蔬菜种植的思路组织教学内容,从远程教育专用频道、互联网、涉农部门等多渠道搜集贴近发展实际的教学内容,组织干部群众学习,增强了教育培训的实效性和针对性。

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