佛山市第九小学 庞建辉

    论文简介：

    《谈谈现代教育技术实验工作中的几个问题》一文从实践的角度，介绍了小学开展现代教育技术实验中要注意的几个问题。一是有关校园网建设的标准及建设中的有关技术问题。对建队、建库、建网提出新观点。二是关于多媒体教学平台的建设标准和要求。三是从实践中提出如何在功能室的建设中，杜绝盲目性，力求实用，节约资源。四是对多媒体课件的制作提出要求，提出反对盲目制作浪费资源的观点。为兄弟学校开展现代教育技术实验提供了思路和经验。

    主题词：校园网、平台、功能室、课件

    现代教育科学发展中引人注目的成就之一，是现代教育技术科学体系的迅速发展。运用现代教育技术，使用多媒体进行教学正日益被世人所普遍接受。近几年来，我国广大的教育工作者在深入教学改革，全面推进素质教育的工作中，不断地进行大胆的实践和研究，运用现代教育技术，广泛开展以计算机为中心的多媒体教学，使传统教育在教育思想观念、教育方式方法、等方面发生了重要的改革，促进了素质教育的发展。

    现代科学技术特别是计算机多媒体技术、计算机网络技术的发展，促进了现代教育技术的发展。电化教学的含义发生了很大的变化，从最初的“双机一幕”到“多机一幕”的多媒体组合，发展到现在的以计算机为中心的多媒体教学平台、各种多媒体的实验室、功能教学室的设立；从声频联网（校园有线及无线广播教学系统）、视频联网（校园电视广播教学系统）到卫星地面站、远程教育，（接收电视及互联网信息）特别是目前不断发展的校园计算机网络系统的建立和使用，（涵盖:教育、教学、管理、后勤等方面，有用户管理系统、网络综合测试管理系统、多媒体网络教学系统、办公自动化系统的适合学校实际需要的校园网络大型软件。并联接国内外互联网、本地区局域网，有教育教学资源信息库等功能），更给我国教育带来了巨大的发展变化，这个变化促进了教育思想、教育观念、教育方式、教育方法以至教材建设、教育制度等的更新。现代教育技术的发展，更促进教师队伍素质的不断完善。它要求教师具有现代教育的思想、意识，具备现代教育技术素质，掌握利用现代的教育媒体进行多媒体教学的方法。面向21世纪全球信息化、网络化、及计算机技术不断发展的时代，作为一个教育工作者，没有现代人的意识，不会计算机及多媒体技术，不会利用现代的教育媒体进行教学，是不能承担起在知识爆炸的信息时代，培养面向21世纪人才的任务的。从现代教学的角度看，运用多媒体的手段，把大量生动的，丰富多彩的文字、图表、图形、图像、动画、声音、影片和录像片等，以电子化和形声化的特点，图文并茂，形象、直观地呈现在学生的面前，对于创设情景引起学习兴趣，使学生视听并举加深、加快感知和理解；对于突出重点，解决难点；对于节约时间增加课堂知识容量；对于启迪思维和培养学生的创新精神等都是有极其深远的意义的。

    现代教育技术实验促进了学校设备设施的发展,校园网络、多媒体教学平台、各种功能室等如雨后春笋般的出现，它充实了办学条件，使现代教育办学体系不断完善。我校自一九九七年十二月三十一日被教育部确认为“全国现代教育技术实验学校”以来，基于教育技术现代化是教育现代化的一个重要组成部分的认识，以“教育信息高速公路”的建设为重点，全面推动教育信息化，努力创造优化的现代教育设备环境。