对于科学研究而言，占有资料、把握研究现状是研究的基础。相对于传统科学研究多依赖纸质期刊杂志、图书文献等，新信息环境下获取资料的途径更多。知识资源共享正以前所未有的速度向全社会推进，基于互联网的数字化学习与研究在全球范围内迅速兴起。信息资源经过知识整序和知识积累，可以为科学研究提供巨大的创新空间。因此，在科学研究中，对各类信息资源的充分了解、收集和综合利用，是每一个研究人员必备的基本技能。

    因特网上拥有无穷的信息资源，它们以电子文件的形式分布在世界各地的计算机上，几乎包括所有的学科领域。各种信息资源组成了世界上最大的信息资源库，被认为是20世纪以来最重要的科研工具。

    网上还有许多联机馆藏书目数据库及6000多个电子图书馆，包括美国国会图书馆在内的600多家著名公共图书馆、大学图书馆及400多个学术机构的馆藏机读书目数据库，通过因特网对外开放。

    十几年来，电子书资源的发展最快。而且随着近年来数字图书馆的飞速发展，书籍的获取也变得十分方便快捷。除了书籍，互联网上还有丰富的数字期刊资源。除了电子书和期刊网外，科研方面的专业网站还有很多。

    由此可知，随着信息资源的丰富，随着校园网在西部的开通，西部高校教师获得各类学术研究成果、把握各学科的最新发展动态已变得十分便利。可以说，在科研数字资源的占有上，西部与中东部的差距已越来越小，互联网已基本消弭了空间的距离。同时，高校教学水平评估等极大地激发了西部高校领导对科研的重视，不断加大资金投入，激励机制日渐完善，图书情报资源和内地高校的差距在逐渐缩小。

    西部高校教师的科研热情并不低于内地高校，现行的职称评审制度等使得大家对科研非常重视，投入的精力也越来越多。

    但是，尽管如此，西部高校的科研水平并没有因为这些便利而出现大的提升。在国家社科基金、自然科学基金的申报上很少能看到西部高校的身影，有影响的学术刊物上基本见不到西部高校教师的文章。

    除了一些占本土优势的研究题材外，西部高校的科研水平总体上仍然偏低。科研信息资源利用率低下是制约西部高校提高科研水平的重要因素之一。

    资料最齐全也最普及的中国知网，是一个集全文文献、二次文献、各类数据信息和多媒体知识资源等为一体的超大型数据库，几乎涵盖了国内所有正规出版的学术期刊，充分反映了各学科研究的最新水平。

    中国知网开通已十余年，西部某高校在2003年购买了部分中国知网数据库，但时至今日，从未使用过期刊网，甚至不知中国知网为何物的教师大有其人。某内地高校校园网的中国知网页面常常是50个并发数不够用，服务器需要把占用时间长的用户踢下去，而在西部某高校，同样的并发数，大多数时间在线人数很少，有时只有一两个人或无人在线。某课题在内地几年前就已经结题，研究者已经发表了一系列文章并出版了专著，但西部教师对这些情况浑然不知，依然去申请课题。

    为了查找一条资料，老师们依然在十分辛苦地翻检纸本书，对最新的科研成果、新出版的学术著作非常陌生。

    一般而言，影响用户使用电子资源的主要因素有阅读习惯、检索问题、信息挖掘能力等。