阐述学生实训 看就业式教育培训重要性

    实训是职业技能实际训练的简称,是指在学校控制状态下,按照人才培养规律与目标,对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。

    具体包括以下内容：

    （１）从时空上分，有校内实训和校外实训，包括教学见习、教学实训和生产实训；

    （２）从形式上分，有技能鉴定达标实训和岗位素质达标实训，包括通用技能实训和专项技能实训；

    （３）从内容上分，有动手操作技能实训和心智技能实训；包括综合素质要求（创业和就业能力统称跨岗位能力）实训。

    实训基地的概念

    实训基地是实训教学过程实施的实践训练场所，其基本功能为：完成实训教学与职业素质训导、职业技能训练与鉴定。  

　　有关调查数据显示:2007年全国高校仍有约144万的应届毕业生未能如期就业;2008年全国普通高校毕业人数就达到559万。大学毕业生“就业难”已成为当今的一个社会问题。人们关注职业院校技能大赛，其中的关键词就是“就业”二字。

　　2008年6月底在天津举行了一场比赛职业教育技能比武。连首届全国职业院校技能大赛的主办者都没有想到，6月底在天津举行的这场比赛竟然如此牵动人心，一时间观者如潮。来自全国各省、自治区、直辖市、计划单列市和新疆建设兵团预选，最终选拔出来的２０００多名“技能高手”。他们的决赛，吸引了海内外上万人观看。  

    严峻的现实与火爆的技能大赛形成反差，也暴露出职教发展的隐忧。

    生源，是一些职业院校校长无奈的话题。“重脑力劳动轻体力劳动，重理论知识轻实践技能，重文凭学历轻实际能力。受传统的人才培养和使用观念影响，许多家长希望孩子通过考高中、上大学，进机关、当白领，拥有一个‘干部身份’。”孝感工业学校校长程文辉说，社会观念的改变，与深化改革相适应，任重道远。

    “社会观念不会轻易改变，但做大做强职业教育是我们的责任。”这是观摩大赛的专家学者的心声。怎样解决实训经费短缺问题？怎样提高教师水平？他们纷纷建言。

    职业教育与普通教育最大的区别在于，技能培养需要实训环境，成本更高。以天津中德职业技术学院为例，每名学生每学年学费为５５００元，而培养成本就要６６００元。由于原材料价格高，一些学校在实训中不得不用木头、肥皂代替钢、铜等工件。

    设立职业教育专项经费、增加公共财政投入、减免有关税费、实施职业教育扶贫计划……近年来国家出台了一系列促进职业教育发展的政策。中德职业技术学院院长李大卫说，国家和地方财政支持对发展职业教育起到了重要作用，但由于基础薄弱，支持力度还有待进一步加强。他建议，借鉴西方发达国家职业教育立法的经验，规定企业必须承担学生实习的社会责任，并在税收上给予优惠。

    没有良好的师资，就教不出受企业欢迎的学生。天津市教委主任靳润成说，职业教育如果只重理论、轻实践，重知识、轻技能，办成普通教育的“压缩版”，那么培养出来的学生就很难适应社会需要，职业教育势必陷入发展困境。

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